采访我的老师[王凤霞]
重庆市奉节县辽宁小学五（7）班王凤霞
[人教社新课标五年级上册第一单元习作要求：如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流，采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文《小苗与大树对话》，整理出采访记录。
]
[习作例文：学生王凤霞发表于总第211期《作文大本营》第35页，并获稿费与赠刊。]
时间：9月3日 星期三 晴
地点：学校大操场旁
采访人物：语文袁祚萱老师
采访记录人：王凤霞
过程记录：
凤霞：老师，请问，您小时候喜欢读书吗？为什么喜欢读书？
老师：小时候，我们村里一位有知识的老人讲：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟……”，大概受了这句话的影响，我从小就特别喜欢读书。读书穷不久，不读富不长。读书可以让自己成为有用的人。
凤霞：请您谈一谈开卷是否有益？
老师：读书，要有选择性地读，要讲究方法。你们少年儿童要注意，好书可以多读，不好的书要用批判的目光去读，对于黄色、反动的坏书不要读。《语文课程标准》要求小学生的阅读量不少于145万字。这样大的阅读量，单靠几本教科书显然是不够的。你们的学习必须有一个广阔的空间。
凤霞：老师，我们小学生最适合读哪些书呢？
老师：根据我们班同学的学习现状，上学期间可以读一些优秀的作文期刊，像《作文大本营》《小学生优秀作文》《小学生作文选刊》……家中有电脑的同学还可以上网看《小荷作文网》中的全国各地小朋友发表的优秀习作。寒暑假中还可以根据教育部和教材中的要求，选读一些名著名篇。
凤霞：老师，请问，您小时候读过哪些书呢？
老师：我小时候不像现在，那时候书店里的书很少，我读书主要是靠借读。我记得先后借读了《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》《增广贤文》《百家信》《毛泽东诗词》《为人民服务》及中医药书籍等。那时候我最喜欢读《科学家谈二十一世纪》，这本书是作者推 想21世纪的发展情况，经过几十年，这些设想目前基本上都实现了。
凤霞：请问老师，您小时候是怎样读书的？
老师：我读期刊，先看目录，再挑选性地读。看一篇文章，看题目，想内容；看开头，想中间；看中间，想结尾。这就是一种科学读书法。读完以后，小结一下，文中主要讲了什么？还可以构思一下，我根据这个题目，还可以怎样写呢？文中哪些地方写得好？美中不足的是什么？
读小说，先看内容提要，再看目录，然后再读内容。
凤霞：老师，据说您小时候，课外书不多，您是怎样对待课外读物的？
老师：首先注意读好课内书，在老师点拨下，精读课文，每学期中，把整本书读熟背熟。记得我在五年级下期学完长课文《金色的鱼钩》后，当时教书极端负责的优秀教师熊德琼就要求我们班上绝大多数同学背完了该课。我背了这课后，她给我打上了鲜红的100分。
借来的课外书，我就用本子抄其中的精美语句，并概括出书中的主要内容。读小学时借别人的初中课本读，读初中时就借高中课本来读。寒暑假时，我还在自己当时就读的奉节中学图书室借书回家读
凤霞：谢谢老师的回答。我今天就采访到这儿吧，再见！
指导教师：袁祚萱