小学6年级 - 诗歌 阅读指导

其实是一件事引发，这也是我第二次提及看小说与写小说。
　　
　　我的朋友笔名划痕，写了一部小说。最近她不负责的停更了，并在小说里提及可能会弃文。于是，有人找到了我。
　　当时我就问她为什么不写了？
　　她说，一个人留了句刺伤人的点评像没事找事一样，可是，我说回去了。
　　我说，那还有什么呢？
　　她说，可是后来他就每次都留不好的留言，故意给我差评。
　　于是，我便哑然。我能说什么呢？她还击得不对么？亦或者那个读者说得不对么？似乎谁都没有错。
　　
　　我身为一个作者，想对那些读者说。其实你们是上帝啊，所以你们便不可以随便刺伤作者。因为，你是上帝。你的话对她们是一种谴责也是让她们消极的阴影。你们真的是上帝，因为你们的一句鼓励，我们可以获得莫大的动力，你们的指点其实就是带我们走向成功，所以你们是上帝。亲爱的上帝，我们的一切取决于你们的话语间，所以请慎重。
　　
　　那些作者们，我同样也有话对你们说。其实世界上没有什么是一帆风顺的，所以你们要做好承受讽刺甚至谩骂的准备。我知道有时候你们真的真的很辛苦，平心而论我们再大也不过是个孩子。耐着心打字最后却是无人问津，这些也同样发生在我身上。所以对待那些无意义的讽刺时请漠视。鼓励是读者给予我们的肯定，讽刺意见是在说我们的不足，只是态度而已。
　　
　　也许不经意就刺伤了别人，也许不经意就因为别人的一句话感到信心百倍。这都是智慧一种思量，一种考验。我尊重读者，也佩服作者。也许会有读者为了让你提高看了你的文一遍遍，然后发表言论。也许会有作者为了一个精彩的章节改了一遍遍。
　　
　　无论怎么样作者其实依托读者，读者其实看着作者。
　　
　　　　　　　你我
　　　　 谁在执笔
　　　　 为我们铺开画卷
　　　　 为我们书写流年
　　　　
　　　　　字迹清秀间
　　　　　汗水化为伏笔
　　　　　埋藏在字间
　　
　　　　　故事跃然纸上
　　　　　辛苦埋藏心间
　　　　　如若不言谁知
　　
　　　　　执拗的书写
　　　　　最后的完结
　　　　　又是一次终点