小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　断弦事件
　　5
　　“5 6
　　6 5 3 5
　　｜ 3　2
　　6　5……”我的眼睛盯着每一根弦，心中唱着优美的旋律，手指轻快的在筝上跳跃着，整个屋子里充满了音乐的色彩……
　　我正十分专注地弹奏《浏阳河》这首婉转的曲子，“铛的一声”，啊！琴弦断了！我小小的心瞬间跳到了嗓子眼。我慢慢的转过身跑到妈妈的屋子轻轻地告诉妈妈：“妈妈，弦断了！”妈妈飞速跑过来一看：“啊？”我看到妈妈的脸色，心想：哎呀，这下完了，我死定了，妈妈肯定会说我一顿的。我抬起头看着妈妈，妈妈有些不安地说：“正好爸爸不在家，怎么办呢？咱们都没弄过，要不问问小罗？”我的心情好了许多。对，我先给小罗打电话，问清楚后就跟妈妈开始换弦。
　　我先让妈妈把弦剪断，取下琴码，我趴在地上，借着灯光，努力的找着琴尾出音口的弦。“找到了！”我惊呼。把前一段的弦拿出来。然后我找到相应第九根弦，再趴到地上，小心地把弦掏进出音孔，这时我要把弦从极小的孔隙里穿过。但是，出音口太小，我的手挡住了视线，却怎么也进不去。终于，在我多次的努力下，它还是乖乖地听话了。
　　接下来，我把琴弦紧紧地拉直，打开工具箱，把弦伸到金属块，一圈一圈的绕了起来。接着，我拿出扳子，小心翼翼的转动着，使弦更紧。我又拿出调音器，摁下开关，反复地调着，一会高了，一会又低了，因为我还没有听准音的能力，不同的音使我心烦意乱。咦，怎么扳不动了？是不是弄得不对呀？我擦了一下汗珠，又仔细地看检查了一遍，是对的，没错呀！这让我有了无穷的信心，继续调音，妈妈更不会，只好傻傻的看着我。我一个音调好几十遍还是不行，累了，太累了，我有些急了，脸上晴转多云，闷闷不乐的试音。妈妈劝我说：“别急，再大的困难我们都能解决的，总有一天要自己做这些事的，就当一次锻炼吧！”对，妈妈说的有道理，接着试音。准了，准了！哇！我费了九牛二虎之力终于准了。我居然会自己换弦了。这是在做梦吗？不是，这不是梦，我真的战胜了生活中的困难。
　　我想：“战胜困难”四个字说起来简单，但做起来真的很难。生活中会发生很多类似的事情，我们要勇于去做，不懈的努力，当你战胜了这些困难时就感觉到自己有多伟大了。