高中1年级 - 散文 阅读指导

吟咏生命的献诗

无韵中学,高一 紫絮冰情

我的心啊,从世界的运动中探索你的美吧,正如小舟之美,得之与风与水的激荡!
  感受自然,我看见阳光般的微笑,天上的乌云受到阳光的接吻,变成天上的鲜花。不再拥被于床,起来体验“燕草如碧丝”的美景。拥有“雨中春树万人家”的快乐。深切感受到“楼上花枝笑独眠”的意境。听听梧桐夜雨,听听萧萧子规。
  感受古典,在萧瑟的秋风中散步,忽见老杜招手,举杯邀月,太白潇潇洒洒的走来,让我与他一同体验“自称臣是酒中仙”的壮志豪情。又见东坡执子弈林读春秋,再捧一卷书问君曰“绿柳新蒲为谁绿”却也无须解答。岳飞轻捋胡须,吟唱着“怒发冲冠,凭栏处。”邀我共同享受他的激昂慷慨。
  感受自我,我感到自己青春的心在跃动。搬来镜子,看见自己顽皮的笑脸。奔跑在田野间,穿梭在树林中,倾听自己心的跳动。在无人时用五音不全的嗓子引亢高歌。体验心情的激荡与快乐。
  感受现代,带上索尼立体声,体验Rmp的激情。坐在电脑桌前,体验现代的方便与快捷。在古国文明的史页上,在九百六十万平方公里的土地上,每一株草木,每一座山峰,都与我一同享受现代化的大地与蓝天。
  感受童话,人人都童心未泯,只有在童话中才能感受到童心的喜怒哀乐。让我与小人鱼同歌同泣,与爱丽丝同悲同乐,与玫瑰花一起傲然独立,与树精共同追求理想,与安徒生一起讽喻古今……
  感受自然,感受古典,感受自我……让我吟咏生命的献诗。我的心啊,从世界的运动中探索你的美吧,正如小舟之美,得之与风与水的激荡!
  • 高中1年级 - 散文
  • 字数:560 投稿日期:2005-2-4 13:15:00