初中2年级 - 小说 阅读指导

　　　终于放了暑假。
　　　放暑假在家的日子并不是很精彩，游妮儿的生活百般无聊。
　　　空虚的时候，游妮儿总是幻想，憧憬不可实现的未来。“现实现实。”游妮儿时时刻刻叮咛自己，游妮儿觉得自己很可笑，居然要看电视模仿同龄孩子的生活，居然要靠总结来怎么生活。
　　　静夜时候，游妮儿躺在床上想现实与梦幻的差别。幻想中的生活是幸福的，美妙的。现实的生活，就拿游妮儿来说，每天看电视，写作业，然后睡觉，吃饭....这样的生活真的是很难受的。可是现实的生活也可以是快乐的，比如这样年纪的孩子应该拉个伴去街上逛逛，去同学家玩玩，结伴去某某旅游区看看，这样的生活是很惬意的。其实现实的生活是自己可以把握的。游妮儿突然觉得这世界应该有三种状态。
　　　游妮儿突然想起天堂地狱了，幻想中的生活是天堂，痛苦的现实生活是地狱。地狱的人们拼命拼命想返回地面，所以还有一种现实生活中的美好生活——地面的生活。游妮儿突然很奇怪的这样想。在现实生活中，地狱生活等与自己折磨自己，拿犯人来说，他就活在地狱里。懂得现实生活的人就活在地面，自己把握心态，偶尔会有小困难，但生活很充足，快乐，有意义。像陶渊明笔下的桃花源生活，像《还珠格格》中的大理生活。天堂生活是一种幻想中生活，是一种精神依托。
　　　也不一定吧，也许有天堂生活。游妮儿想起“海天相接”的画面来，在那端缥缈的尽头海与天的相接，地面与天堂是可以相接的么？不对，海与天不会相接，平行线是不会相接的吧！世界上有平行线，海与天，像是环形跑道的两条线，也不会相交的。其实，海与天等于是地球与宇宙，是环形跑道的两条线，是不会相交的。地与天是平行线，现实与梦幻是平行线.....从某个角度来说，自然是天堂，人类是地面。
　　 想象茫茫宇宙百亿恒星的图景，想象地球在环形轨道上的运转，想象地球爆破产生之前还有的自然宇宙，想象人类产生之前还有的自然宇宙，想象宇宙空间中时时消亡的星体，想象最后一只恐龙灭绝后的萧寂...当我们明白地球运转，人生人灭是一个过程，我们就知道人类是多么渺小 ，也就明白，人类做不到这自然，做不到这所谓的天堂....对人类来说是这样的，对个人来说也是这样的。
　　　A1也不知为什么会没有了反应，只是也许任何人的知道海与天是没有交界的，地球与宇宙也是没有交界的....游妮儿没有错，只是，是这样么？