小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　地震是一种自然灾害。与其他自然灾害不同的是，它是从地底下由内而外地发出，使大地产生强烈的震动。轻则站立不稳，重则站立不稳。这次汶川发生的8.0级地震，还造成了山体滑坡。很多比汽车还要大的岩石从山上滚落下来，使公路阻断，无法通车，还将河流积成堰塞湖，给山下的救援工作带来严重的威胁。　　
　　 但是地动天不塌，大灾有大爱，在灾难真正发生的时候，才能领悟到人间真情。在某灾区的某中学，地震发生前，老师正在给同学们上课，地震发生时，老师立刻奋不顾身的将讲桌前的两名小同学抱在肩下，丝毫没有放松之意　　 过后，救援人员把废墟挖开时，看到一个这样的场景：一位老师，紧紧地抱着课桌，桌有两个小孩，还有一线生机，而紧抱课桌的老师早已奄奄一息。于是救援人员决定把老师的胳膊拿开，在将课桌和老师一起拖出来，最后把两个孩子救出来。但是救援人员无论如何也把老师的胳膊拿不开，于是救援人员不得不把老师的胳膊锯开，把两个孩子救出来。棉队突如其来的灾难，老师们不顾自己的安危，用自己的身躯来保护幼小的学生，这爱不是母爱，却胜似母爱，那些被救出来的小学生发自肺腑地说：“我以后一定要好好学习，将来 建设我的家乡，这样，才对得起为我而牺牲的老师！”
　　有了这些肺腑之言，将来就定有实际回报，真是感人的师生真情。但同龄的学生之间，也有非常宝贵的同学情。在某市的某中学的一个课堂上，老师正在上物理课，就在老师滔滔不绝地讲课时，地震突然发生，立刻课堂打断，教学楼瞬间变成一片废墟，无情地掩埋了上课的学生地震过后，一名叫马健的同学幸运的没有被巨石掩埋。这时，他听到班上同学孝廉的呼喊，他连忙会话说：“你一定要坚持住，千万不能放弃，虽然你是班上最小的，但你也是生命力最旺盛的。”就这样，马健一直而且没有间隔的喊，孝廉也时不时的回话。马健没有任何工具，他就用自己上午双手挖巨石，但他并没有放弃，没有气馁。鲜血染红了他的双手，他也没有在意。直到把最后一块巨石挖开，救出孝廉时，孝廉感动的哭了，因为他看到马健的双手已经血肉模糊，根本没有手的摸样。　　
　　因为她在废墟下被埋时间过长，双腿已经失去了知觉，所以她有可能面对截肢的危险，她对记者说：“我不想被截肢，因为我还想孝敬我的父母，我的父亲叫孝忠诚，“忠诚孝廉”，我的名字起的好吧！”
　　面对大灾难还能如此沉着而乐观。因为孤独漆黑，隔不断血肉相连，寒风冷雨拦不住暖人温情，我们众志成城，让希望向火焰升腾。只要有一丝生机我们就不能放弃，坚持到底就是胜利。
　　要记住，再大的困难除以13亿也会变得微不足道；再小的努力乘以13亿也会变得强大无比。