初中2年级 - 应用文 阅读指导

　　　当我写下这个题目时，不免有些心虚，是不是太张扬了一点？　——五环之梦似乎应该只属于刘翔那些在赛场上，为国争光的运动健儿们，而对于我们这些普普通通的中学生来说，五环之梦是不是太遥远，太触不可及了？
　　记得曾看到余秋雨先生在《十年一叹》里这样写过：“奥林匹克是永恒的世界坐标” 在这里，政治、种族、价值观，所有一切可能产生隔阂与分歧的东西，统统被人们暂时抛在脑后。正是因为余秋雨老师的这句话，让我对奥林匹克精神有了更加深刻的认识，同时也被这种奥运精神所打动。
　　至今依然清晰的记得2001年7月13日那个晚上，当奥委会主席萨马兰奇脱口而出“BEIJING”的时候，我的内心沸腾 了！“中国赢了！”我一遍遍的欢呼着，与电视荧屏里世界各地的华夏儿女一道。那的确是一种难以言说的激动心情，任何文字的描述此时都颇显苍白。从那时起，我无时无刻不在关注着北京奥运的最新进展。一个想法在心中萌生：为了奥运，将来一定要去北京！
　　至今我还记的一件可以体现五环精神的事。
　　我在初一的时候，学校还举行了一次模拟形的奥运会，模拟形的奥运会需要有入场式的排练，我们班打算上演女生集体舞的节目，离模拟奥运会仅有一两个星期了，时间紧迫，我们需要抓紧时间排练。
　　本想利用今天的体育课时间排练，可是“困难重重”。有的同学自由活动，更有甚者，队长已经“苦口婆心”地劝说她好几回要抓紧排练，可是她却视而不见地依然在篮筐下打篮球。队长没有办法只得向她们讲道理：“咱们要排练的，时间很紧迫！别让大家等你们！”好一句“别让大家等你们”，这一句话再有力不过了。可是她们还是毫不理睬而且继续打球，但是不能因为几个人而耽误全体女生的排练啊。于是，队长还是回到队伍中继续排练。
　　人基本凑齐了，可是新的麻烦又来了。到齐的人心不在焉，有的左看看、右瞧瞧地，根本没有听队长讲解；有的索性自己“讲”起来了，与别的同学聊得不可开交，总共没有多少人认真地学习。突然，队长大喊一声：“大家安静一下吧！”这一声喊叫仿佛晴天里的一声闷雷，喧闹的声音顿时而止，大家都用惊喜的目光看着队长。队长又说了一句话：“你们知道五环的精神代表的什么吗，代表着五大洲的团结，那我们为什么就不能团结呢？”队长的一番话感动了大家，大家都在认真的排练，最后通过我们班的团结、努力，终于把模拟奥运会入场式的排练完成了，在模拟奥运会里，我们班的表演是多么的风光，而且还受到了校领导的夸奖。
　　通过这次排练的成功，我总结出：在集体活动中做任何事都需要团结合作。只有做到虚心听取他人意见，不固执己见；才能团结一致，配合默契，相互理解，支持，最终才会取得胜利。
　　五星邀五环，北京连四海。五环之梦，是所有中国人的梦。北京的目标是：把最美的梦变成最成功的奥运会。
　　愿2008北京奥运会在奥运历史上写下最为精彩的一页！这就是我的五环梦——一名普通学生的五环梦。
　　作者：任和旭
　　组织/辅导老师:张宁