高中1年级 - 散文 阅读指导

　　总有人可以勉强到什么事都可以做，也总有人可以在无事中侃侃而谈。经历中，我要做到的是遗忘。
　　很多不值得我纠结的事，会不由地束缚我沉重的心灵。古人云：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。”一个不去深入体谅别人的人，他有什么资格指责别人、为难别人、刁钻别人。
　　 嘲讽固然每天来者不拒，多到坦然时，学会遗忘是最好的解脱。我沉溺在低谷中，失落着，同样也积蓄着尚存的力量。我不懂眼前的沉默是何意，不懂现实的冷漠是何情。冥冥的寻觅中，找寻一种遗失的力量。那是我所求，是光，是希望。
　　　元宵走了，在冬天最后一场圆满的大雪纷飞中走的。我们驻足于室外，踩草坪，谈梦想。天白得像冰雪皑皑都不为过，而我只想冷在当下，多冷一会儿，或许下一秒会多沉浸一会儿。沉溺到久而久之时，就如麻木的树枝，只见移动的躯干，不见内心的狂热。你看不到我的表情，猜不透我的内心。
　　　在雪地散步中，我学会一种释怀；在冷寂中，我学会享受孤独。我更加珍惜每一个独自面临迷惘的时刻，因为我不知道自己是谁，别人也不知道我在想什么。
　　
　　心情不好才会勉强惹出笑点罢，不过就是让自己笑笑，然后让别人看不出自己内心的阴霾。我听圆滑的人说过：“让别人看不出你此刻的状态，那才叫高明。”现在想想也不为过，人生若是久长时，那总会被人算计的时候。我总是不理解失败是成功之母的道理，每次低谷，会胡思乱想，会“自虐”，自己搞乱自己的心情，就这样，莫名其妙。无知中想改变的时候，遗忘了。

　　我匆忙找寻同舍友的踪迹，原因是钥匙没带。在半途看见慢悠悠的舍友放松，我急匆上前去，和他搭话。
　　“快，我钥匙忘带了，帮我开一下门。”我说。
　　“急什么，总会到的。”舍友桀骜不驯。
　　“我爸在门口等着呢，你忘了么，今天回家啊，我不赶紧回寝室收拾东西啊。”我解释。
　　“哦，也是哦，那我们快点吧，顺便聊聊，说说你的初中吧。”
　　我们的步伐的确加快。
　　”呃，我不想提初中三年，都过去了。我也不希望听见别人在我面前提起他的初中三年，这样没意思。“我说道。
　　”为啥，我初中…“舍友侃侃而谈。
　　我打断他的话：“我只是觉得我度过了三年低谷。'低谷'，低谷你懂么？”
　　他沉默。
　　”低谷就是三年没爬起来过，没抬起头过，你明白吗？“
　　”可你妈妈说你很认真啊。“他说道。
　　”因为有这样的经历，所以我现在高中开始认真啊！“
我解释。
　　”不是，是说你初中。“
他辩驳。
　　”我初中？笑话吧，努力过，也颓废过。你相信努力就有回报吗？“我问。
　　”相信啊，怎么了。“他说。
　　”努力有过回报确实没错，可是，在我的记忆中，努力过后却得不到肯定，反而是否定的嘲讽，你觉得正常吗？“我问。
　　”不正常……“
　　没说完，宿舍门开了，谈话不欢而散，
　　
　　 努力过后却得不到肯定，反而是否定的嘲讽，你觉得正常吗？
　　　我想过很多，却每次回想，除了感谢它造就了现在的我之外，并无其他之感。愤怒？埋怨？仇恨？没有。

　　 初春的季节，并没有想象中的春暖花开。大家都在忙着各自的事，做着自己的梦，去追逐新的目标。没有一丝寒风，会在我最寒冷时再次让我绝望。反倒在记忆中的温暖时光中，总会有刺痛心间的情节像冷水、像寒风，绑着刚温暖的心灵，让它不再发烫。
　　　好暖，好冷。
　　　静静地，沉浸低谷中，等待蓄发。