小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　天街的小雨欲语还迟，乍然颜色，几是不相识。而斑驳的流年，却从未停歇。才有了这一场场不经意的一天天，鸿桥飞渡去，雨巷归梦来。这一叶叶，一声声，似彻夜未眠的回忆，提笔且住，语迟迟。
　　时光清澈，清澈地淌过风尘劳顿——拈花拂尘，追忆的似乎匆匆忙忙。我想去寻找开端，就像去寻找梦的开始，也许，没人会记得这个大浪滔天起的记忆了。
　　那么，且从中取一瓢水，细细来饮。恐未必会比烈酒醇汤差半分。
　　模棱的时间，就像记不起它是四年级还是五年级的事了。胡校长，在开学的第一天，就亲自发话——关于尖毛草。
　　想来也是枯燥的，就像每日见到的花花草草，也不算少吧。
　　校长说，尖毛草很奇特——因为它的不鸣。最初半年，尖毛草何曾起眼！但在半年后，在雨水到来之际，竟可以每日一尺半的速度直指云霄！最后成为非洲的草地之王！
　　惊讶，傻眼。
　　我想探究这种力量的来源，胡校长又说，尖毛草，它其实一直在生长。
　　生长哪里？我怎么看不见呢？
　　根部。
　　在长达六个月的时间里， 尖毛草的根部长得超过了28米，无声无息地为自己的将来做准备。可以大量汲取营养，这又怎是我们这种整日期望一步登天的人可观见的呢？我们都过于奢望太高的目标，以为空有一腔雄心壮志就足够了。孰不知，无论奇事还是奇人，在奇迹发生之前，都已经有了很深厚的根基，都早已为奇迹的发生作了充分准备！
　　我的准备在哪里？我的奇迹会有吗？
　　就像早晨冷水洗脸，浸透面部的寒，告诉你——不该困倦了，要上路了。
　　寒的好！让我能够顿悟。记忆，又怎的不是一种欢乐？
　　我想扎根了，一下子，找不到属于自己的地了。岂不知，石镜，就是培养我们去寻找自己的地，去深入泥土的学校啊！
　　回忆的信号太强烈，太不稳定了，就像……
　　我想，时间肯定是会过去的，在属于我们的现在中，我们能否把握好？
　　就算是没能把握，也要努力去把握啊。
　　南来飞燕北归鸿！