初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“孩子！孩子！”远方传来一阵阵熟悉的声音。是妈妈！一定是妈妈！
　　“宝贝，救救妈妈！救救妈妈！”我听到妈妈求救的呼喊后，便沿着声音的轨迹追寻。可在我眼前的是头发稀疏、浑身都散发出酸臭味的老妇人。“不要质疑妈妈，是你的同胞、我的孩子们把我害成这样的，你们不懂珍惜资源、不懂节约、从不懂我的疼痛！我每天都忍受着煎熬、忍受着疼痛。你们都知道吗？啊！我好痛我好痛啊……
　　“妈、妈、不要啊！原来是个噩梦啊，吓死我了！吓死我了！”“雪儿，怎么了大惊小怪的！”“啊？哦，没什么、没什么”“那就准备起床吃早餐吧。”“好。”正在吃早餐，电视里正是‘人物传奇’频道，讲的是一位老奶奶，一水多用。洗脸水用来拖地、拖地的水再用来洗脚、洗脚水再用来冲马桶。看到这里，我的脸火辣辣的疼。我是多么浪费水啊！水只用一次，不管脏不脏，就都倒了。多浪费啊！非洲的人们那里经常喝不上水，我却这么浪费水，多么不应该啊！
　　我还从不愿步行到学校，每次都让父亲开车送我，把烟排放到妈妈胃里，妈妈该多难受啊！为了妈妈我以后要这样做：
　　学会一水多用，淘米水用来浇花、淘抹布水用来冲马桶。少乘电梯，减少碳排放，学会步行、低碳环保。
　　妈妈啊！请您放心，女儿会恢复你美丽的长发、亮丽地肌肤。我会再让你变的美美的。请再给我一点时间，好吗？亲爱的妈妈。别再哭泣，擦干泪水，别怕！让女儿来分担你的苦、你的泪！
　　亲爱的兄弟姐妹们，让我们共同携起手来，节能减排、低碳出行。共同保护母亲，让母亲变的美丽起来！
　　教师评语
　　作者能用拟人化语言展开合理的想象，使文章更显得生动活泼，是这篇作文的亮点。特别是开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对文章产生深刻的印象，引起阅读的兴趣。文章前后连贯，形成完整的形象，教育意义深刻。
　　指导教师：梁红霞