高中2年级 - 记叙文 阅读指导

　

　　
　　春天的花朵秋天的风，以及冬日的落阳。忧郁的青春年少的我，曾无知地这么想。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　　当时间不愿意停下它又快又慢的脚步时，我暂时驻足，在一个风景宜人的空间，仰望天空，静视流水，过往在脑海中如歌般轻唱。
　　“愉怡”，一个听着就觉得快乐的词，正好是我睁开眼时所在的地方，也许命中注定，就该快乐。
　　一岁时，走路走得顺了，追着父亲给买的三只小鸭子跑了一天。印象里，不久后三个可爱活泼的小生命就离我而去了。不知，当时有没有痛哭一场，在心里记下这笔痛呢？
　　幼儿园时，成天跟着园中的哥哥姐姐们疯跑。那时，脸上大大的太阳花也必定把太阳公公都比了下去。
　　一年级，我是插班生，不老实，上课偏拉着妈妈一起听课，为此母亲遭了不少白眼。一次数学课学习认钟，在黑板前站了许久都没认出那白线画的不会走的圈和点代表了什么时间，被老师毫不留情地当堂训斥了一番。牵连着受到批评的，还有我穿的妈妈织的粉色外夹袄。从此，那夹袄被我冷落在一旁，似在冷落那段遭透白眼的日子。
　　至今，清楚地记得一年级期末考数学卷子上鲜红的“66.5”。
　　至今，记得二年级数学练习薄上每一页的“优”和数不尽被奖赏的日子。
　　懵懂的年纪里，我和表妹是一对欢喜冤家。在一起时常是两张互相抓破的幼稚脸庞，互相生着对方的气，总觉得自己的母亲是偏爱对方的，“要不然为什么挨骂的总是我？”分别时，我们抱着对方痛哭。如今，风风雨雨我们一起走过，喜怒哀乐我们一起分享。我的诗有你看，你的疯癫我知晓。小小臂膊里的温暖和甜蜜绵延至今。
　　单纯的年纪里，欣赏过许多周围的男孩。记得很清楚的一个，在一起骑自行车下坡冲刺找乐子玩时，在我的路上洒沙子，害我摔跤还擦破了手，从此我都不再有什么“念头”了。
　　一路走来，在父母亲人的庇护下，大风大浪一个也没有打到我头上。我却在小姨的呵护下、在不至于完全浸泡在母爱的稠浆的情况下，懂得了体察世间冷暖，懂得用小小的肩膀扛起自己、也扛起弟弟妹妹的一小小片天。
　　五年级时，一个亲戚去世了，头戴白帽行走在送丧队里，听着稀里哗啦或抽抽噎噎的哭泣声，慢慢知道“死亡”是你再也看不到这个人、听不到他的声、吃不到他的拿手好菜了。于是开始想要学会珍惜，学会更努力地爱。更学会了，坚强。
　　如今，晚饭时坐在饭堂里，嘴里吐出“看那高一的小娃子”时，也发觉高三了，长大了，时光逝了，回不去了。在日记本中写下：谁说光阴无痕，你的脸上，我的心上，都是。这般美的句子，不知，若干年后的我会怎么看待这些正在成长起的句子？
　　光阴在四季轮回的歌里它天天地流转。
　　风花雪月的日子里，我在年年地成长。
　　流水它带走光阴的故事留下了我们，就在那多愁善感又初次历经的青春。


风花雪月：这里取原意。原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象。宋·邵雍《伊川击壤集序》：“虽死生荣辱，转战于前，曾未入于胸中，则何异四时风花雪月一过乎眼也。”<来源百度>