小学3年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　语文三年级上册第二组第七课《奇怪的大石头》太好了，学习后，我总想说点什么。在厕所蹲坑的时候，我跟姥爷说：“我想写一篇作文。”姥爷问：“写什么？”我说：“野鸡。”姥爷没理我。后来姥姥告诉我，野鸡是一种不正经的人的俗称，听见这名儿让人不快，最好写别的。于是我不快乐。姥姥劝姥爷：想想办法，别让孩子不高兴。第二天，姥爷问我：“你是不是非要模仿《奇怪的大石头》作一篇文？”我说：“对呀！”姥爷说：“好，咱最先提山鸡这个名字。”于是有了——
　　奇怪的小动物
　　9月15日周日到老姥爷家摘枣。8点半，我们进枣地，到树下，看见一串串“白枣”，非常高兴。大的像鸡蛋，小的像鸽蛋。熟的是红色，不熟的是黄色，半生不熟的是红黄色。摘一颗，咬一口，很脆，很甜。叶子椭圆形。树长得高高的。有些枣够不着，必须登着梯子才行。忽然，比枣还甜的事情发生了，身边不足一米处有只奇怪的小动物。我轻声问：“这是什么？”“山鸡。”爸爸说。
　　我就跟它玩，追着它跑。我看见那儿有一树枝，它从底下钻，我从上头跳，比我快那么一丁点，不足一厘米，触手可及，眨眼，又离开了。我摘下一个枣，扔给它，它不理。我躲在枣树后面学公鸡叫，它有那么一丁点反应，可还是不朝我这边来。我继续追它，它钻过一排排横着长长叶子的玉米秧，跑掉了。我自言自语：是不是我吓着它了？心里有些惋惜。
　　回到昌平，我渴望获得山鸡更多的知识，我去上学，让姥爷去上网查找。山鸡名字不少，雉鸡，野鸡，石鸡，底下31个亚种。同时下载了许多山鸡图片，放学回来看，奇怪，找不到它。是不是鹌鹑呢？再次用百度搜索。真有趣，在中国人的生活习俗中，鹌鹑有国泰民安的寓义，历朝历代很多漆器玉器绘画都有鹌鹑的主题。例如以鹌鹑和落叶表示安居乐业。可是，大量鹌鹑图片总也对不上我那天见到的模样。又搜斑鸠，布谷，毫无结果。苦……
　　忽然9月17日晚上打电话问老姥爷，答：枣地北边有养贵妃鸡的，那天跑出一只。这才茅塞顿开。于是有了百度摘要：贵妃鸡重1500—1800克，身披黑白花羽，天生丽质。烹而食之，属飞禽美味。原产英国，近一二十年自广州引进到内地。经济价值高。（637字，2013/9/19周四中秋节作）
　　作文出来了，姥爷喜出望外，编辑我的作文集时，给我加了按语：《奇怪的小动物》表面写物，实际写人，写自己。无意中，形成双线结构。一是求知线，问爸爸-问姥爷-问老姥爷；山鸡-鹌鹑-贵妃鸡；二是情感线，甜-摘枣追鸡，苦-查询不着，美-茅塞顿开。
　　姥爷见我对作文这么喜欢，就翻开日记本，拈出一句话勾起我一段回忆，有了下面的文章——
　　我熟悉的一个人（对门李大爷）
　　俗话说远亲不如近邻，近邻不如对门，要说熟，就说对门的李大爷，有时天天见面，但这次，是在一个生地方。
　　5月19日周日上午，我带上滑板，和姥爷第一次到新建的小区散步。这就是观澜时代，高楼林立，我们第一次欣赏了它的假山怪石，花草树木，小桥流水，还有它的地面停车场，以及带有玻璃罩的地下车库的进出口。大红气球上写着“欢迎业主入住”。人们或开车或骑车或走步，来来往往，川流不息。要出大门时，有人向我打招呼：“你自己来的？”我说：“还有姥爷。”我向姥爷介绍：“这是对门李大爷，东关南里家。”于是他们攀谈起来。李大爷说，他东关南里的房卖了208万，添了两万，花210万买了这儿的房，在这楼半腰，第12层。他说：“这不，正装修呢。跟我坐着去？”“不了。回见！”“回见！”
　　回来路过幼儿园，心想：幼儿园外的东南角曾经是一片沙滩，现在忽然升起一片高楼（观澜）。我的邻居李大爷呢，昨天是，今天还是，可是已经不在对门了。沧海桑田，真不可思议啊。（414字，2013/9/20周五作）
　　姥爷给我加了评语，让我很快乐：
　　一是散步线，叙事人由观澜小区到幼儿园，点明荒地现代化，今昔巨变；二是人物线，主人公由旧小区进新小区，提升居住品质，步步高。而且对门李大爷家中的重大事件，卖旧买新，仅通过一句话就表达了，用笔以一当十。对新小区的叙述，似乎闲笔，但处处都是主人公的新环境。而且为紧扣题目的“熟悉”，偏偏用“生疏”人群来反衬，如同白粉笔写在黑板上。
　　一天放学到家，信息课让我按捺不住兴奋，有了新作文——
　　我熟悉的一个人（信息老师）
　　开学三周了，一回生，二回熟，新老师我们已经熟悉了，比如信息老师。
　　星期二上午第四节的信息课，老师讲计算机内部构造，比喻新奇有趣，我被深深折服。“硬件等于它的身体，软件等于它的灵魂。”把主板比喻成案板，CPU比作菜刀，说：“菜刀要磨尖，磨快，才能切；如果案板要小的话，就盛不了东西。”还说世界上最有名的三个系统有：windows，苹果用的iOS，安卓，这三个系统。老师还说windows，人用的最多，比其它两个用的人都多。现在咱们的电脑都是windows7，windows7下边就是叉庇，也叫挨克斯庇，高级的就是windows8……这节课内容太有吸引力了，老师还没讲完就打下课铃，老师说：“自动下课吧。”我们就下课了。
　　回到家我让姥爷打开自家的联想电脑。机箱右边有一个小拉手，把它拉开，主板就被平放到地上了。我合上又拉开，反复练习了好几次，好奇又好玩。老师上课时拿的主板跟这主板差不多。姥爷说CPU我就指CPU，姥爷指显卡我能说显卡，其它如硬盘，内存条，网卡，电源，光驱，我都能一一辨别了，我感谢信息老师。（420字，2013/9/26周四晨作）
　　姥爷说，你姥姥当过老师，只不过退休了，你何不说一说——
　　我熟悉的一个人（姥姥）
　　我的姥姥是个节约粮食的人。
　　她小时候挨过饿，并且她亲眼见过她父母一辈在农村土地里种粮食的艰辛，甚至曾经在假期跟他们一起流过汗，受过累，磨破过肩膀和双手，只为玉米地里的草不要盖过苗，红薯秧能在无雨的日子里能够成活，成熟的谷穗不会被麻雀啄食。因而姥姥长了一双明亮的眼睛。每当我吃面包、啃馒头时掉下了小渣渣儿，她都看得清清楚楚，让我捏起来吃掉。我说不卫生。姥姥说你不会用手捧着点，小心点吗？姥姥告诉我，你一定要节约粮食。她说，这是一个人的品质。所以我在喝粥、喝牛奶或者吃米饭时，姥姥就会告诉我碗里不要剩，“要吃干净，如果吃不了那么多，就别多盛。”
　　姥姥带我8年，一来二去，由于她长期对我这样要求，我也养成了节约粮食的好习惯。 （318字，2013/9/26周四晚上作）
　　姥爷说不错不错，熟悉就好下笔。那么，不熟悉的人难道不能写吗？姥姥说，暑假前不是碰到一个人印象很好，为什么不试试呢？
　　一位陌生人（偶遇）
　　2013年7月4日星期四下午6点40分，雷阵雨过后，我和姥姥到体育器材场那儿去玩。器材场在昌盛园小区1区和3区之间靠北一点，有许多展板被暴风雨吹打得横七竖八，倒在地上，正有一位70多岁的老太太手脚麻利地一个个往起扶。
　　立起的展板引起我的好奇，标题有：《请爱护您的脊柱》，《食品安全在身边》，《环境污染的危害》，《什么是有氧运动》，《社区消防知识》，《别忘了营养您的眼睛》，等等，图文并茂，有二十多块。特别是《别忘了营养您的眼睛》，《请爱护您的脊柱》，对我来说，太重要了。看展板的还有老爷爷老奶奶，推着婴儿车的妈妈，放学路过的中学生小学生……陆陆续续，你来我往，这些人我都不认识。他们在闲暇的时候关心科学常识，值得我尊敬。
　　可是，最值得我尊敬的还是那位老太太，那位扶起展板的老太太。她个子比我高，黑色的衣服黑色的鞋，脸带皱纹印着老年斑。她身轻气爽，面含笑意，见面短短几分钟，印象十分美好。您是谁呢？（400字，2013/9/28周六8点20分作）
　　课程到了语文园地二，有习作要求，恐怕自己上边的作文可能不规范。小伙伴最熟悉，如果出题目是“我最熟悉的一个人”，那么再来一篇交作业——
　　我的小伙伴　　
　　我的小伙伴LR，他现在在前锋小学读书。上幼儿园的时候，我和他一个班，非常友好，天天在一起，十分亲密。
　　LR长脸盘，眼睛一笑就眯缝着。耳朵有点长，听力很好，英语每次差不多都得100分。鼻子圆圆的，很可爱。嘴小小的，说起话来八儿八儿的。
　　最让我敬佩的，是他的坚持精神。从4岁开始报的乒乓球班，一直学到现在，整整坚持了4年了。无论是凛冽的寒冬，还是严热的酷暑，无论是刮风，还是下雨，他都要去学习乒乓球，练习乒乓球，从不间断。有一次，听他姥姥说，他发烧到39度，已经全身无力了，李润还是坚持要去学习乒乓球。他爸妈不让他去，却依不过，不去不行，只好让他吃了点退烧药，他爸赶紧开车把他送去了。
　　今年暑假英语课上，LR跟蜜思武说：“今天，我们少儿组乒乓球比赛，我得第二名。”我接过来说：“祝贺你呀，好朋友就该分享快乐嘛！”　（353字，2013/10/1周二作）
　　至此，姥爷做了简单回顾：围绕课本第二组课文，和习作我熟悉的一个人， 6篇作文分三类：自己，熟人，生人，从各个角度练习。六篇多于一篇，尝试诸般手法，感受多。
　　我作文集的前言之一有两句话，现摘录如下：A老师语文教学严谨，充满激情，直接促进了孩子口语表达能力的提高，进而激发了孩子作文的浓厚兴趣。谨此向老师表示深深敬意！