小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　周末，老师宣布下周值周生有我。这一次是我第二次值周了，我觉得经过了第一次值周，我已经熟悉值周这项工作了，所以，第二次，我会做得更好些。
　　第一节下课了，今天我没有固定岗位，所以可以到操场流动。只见操场上乱哄哄的一大片，有的同学你推我、我推你的，还有的在摔跤，周围有许多同学看热闹，乱极了。我四下看看，没有别的值周生，看来我只能“孤军作战”了。我准备先去制止那些低年级的小同学，他们应该会比较听话的。果然不出我所料，我走进人群，要求他们散开去别处玩。他们看到我胳膊上的袖标，乖乖地散开了。接下来，我要“收拾”那些高年级的顽皮学生了。有了上次值周的经验，我没有板起面孔和他们“硬拼”，而是和他们讲道理，如“这样玩法有危险，也会给班级扣分的。而且我们大的同学要给小同学作榜样，他们正看我们这些大哥哥呢……”经过我的“三寸不烂之舌”的耐心教育，他们真没好意思耍横，不再打闹了，还有的帮助低年级的小同学去摇绳子呢。看到这里，我还真佩服自己了。
　　一周的时间在忙碌中很快就要过去了。到了星期五，也就是我们本次值周的最后一天了。我又要离开这个岗位了。所以要尽力值好最后一班岗，完成好自己的工作任务。早晨，我准时来到了学校，带领几名同学去校门口。在站岗期间，遇到了几名家长要进校和几名学生要出校的情况，我们都认真负责任。第二节下课后，我们飞快地跑到厕所去站岗。这个期间，我们尽了最大的努力，但依然很乱。好几次，进来的同学总是把要出去的同学给撞倒。于是，我们重新布署“战法”——我们几个竖着站成一排，进的同学在左手的方向走，出去的同学在右手的方向走。就这样，大家能井然有序地进出了。
　　值周的这一星期就这样过去了。虽然很累，但也让我学到了很多，锻炼了我处理事情的能力。
　　做值周生，让我“累并快乐着”！