初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　
　　梦寐以求的宝物就委身于这只塑料袋里了！此刻，连这又黑又大外表平凡的塑料袋都焕发出诱人的光芒了。
　　“宝物”是什么？
　　宝物——“立体拼图。伦敦桥”不过就是几块木板和一张图纸罢了。可它却拥有独特的魔力，令我着迷 。
　　我迫不及待地按图纸上的步骤实施起来：先用砂纸磨好边缘，再按序号把木板逐一拼插起来。可刚开工不久就遇到了工程问题：安装塔楼的木板不配合，总是刚立足就向后仰卧了下去。这可如何是好？我郑重考虑后决定改变策略。先把两边的木板用少量原件组装起，再往中间添加原件。果然，木板臣服了。我暗自窃喜。
　　可最令我头痛的还远远不是这个问题。再给塔楼安装底座时， 我先按步骤来，把一边的底座安上再安另一边，可是别看底座是一个敦实的大家伙，实际上弱不禁风，稍稍一碰就倒塌了。于是，我仔细观察了一下桥身。如果要蛮拼，桥身就会倒塌。但如果两边同时拼，底座又会四分五裂。怎么办？！瞬时间，桥在我眼前化成了一块块木板，在脑海里漂浮着，随机组合着……
　　“对！”就是这样！应该先把底座单独安好再装在桥身上。我抛弃了图纸，重又锲而不舍地尝试起来。
　　“咔嗒”“咔嗒”，底座不一会儿就拼好了。我小心翼翼，提心吊胆，屏住呼吸地把桥轻轻安放在底座上。可没想到的是——“哗啦”，桥又任性地倒了。唉……真是“扶不起的阿木”啊！
　　一次又一次，一次又一次，失败考验着我的耐心，我就要崩溃了。我恶恨恨地盯着这个让我又爱又恨的玩意，嘴里咒骂着“愿自由女神的幸运之手将你轰炸到撒哈拉沙漠……”。“哎哟！幸亏你现在不在英国，否则的话一定会被当作恐怖分子给监控起来”。援兵老爸及时出场了。“扶住那边！”“把木板插进去！”“捏住中间，别放手”“哎呀！我让你别碰下边的吗”。虽然二人联手，可它依然不为所动，一点面子也不给。木板照样变着花样倒：仰倒、分离倒、俯倒、横倒……完全没有一丝妥协。说实话，当时愤怒的我真想一锤砸下去。但是毁了木板就能成功吗？这样子会给我带来快乐吗？这是我追求的目的吗？我会被一堆木头难倒吗？我又重燃斗志。我试着用502胶水粘牢，结果功亏一篑，板没粘上差点把指头粘在一起。我又重新审视问题症结所在，原因是部分铆孔过大而铆头太小，导致塔基不稳定。原因找到了，可如何解决呢？突然我灵光一现，把家中常备的牙签请出来，再一根一根地截成小段，插进有缝隙的铆孔里，这样子塔座就稳定了，问题也就迎刃而解了。
　　此后拼装过程，也不时会生出这样那样的难题，但有了前面的经历以及因此激发出的信心，所有的困难再也没有打败我。
　　终于，伦敦桥安装好了。看着这精美辉煌的伦敦桥，我觉得就算我为它付出了再多时光，也是值得的。
　　正因为拼装伦敦桥本身具备难度，所以才让我如此着魔，在挑战成功后才会得到莫大的快感。许多科学研究探索、人类极限挑战等等不也是这样的吗？它们神秘莫测、富有创意、扣人心弦、让人神往，却又充满挑战、路途艰险、每一步都困难重重令人望而却步。只有那些富有探索精神的人不畏惧困难，锲而不舍，最终把精彩的一幕呈献给我们，令人钦佩。我想，这也许就是它们的魅力所在吧。