初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　在我家附近有一条景观带——卧阳景观带。这是我们城区建得比较好的景观带，景观带的南边入口处是一处名为“火炬”的雕塑。红红火火的造型象征着霍邱的发展蒸蒸日上。平时，人们闲暇之余，总会到这里来锻炼身体或是休闲散步。这里，树木丛生，绿草如茵，其中，还有一些如“牧童骑黄牛”、“南瓜小孩”等雕塑点缀其间，似乎也融入在人们的欢笑之中，给整个景观带增添了盎然生机。
　　小学时，爸爸妈妈经常带我去散步。上初中后，由于学习任务重，我只在周末和父母去。今年春天的一天傍晚，我们一家出来玩，从“火炬”往里走，顺着台阶拾级而上，来到了“牧童骑黄牛”处，一看，骑在牛背上吹笛子的小牧童也不见了踪影，只剩下了孤零零的大黄牛。爸爸妈妈说：“看来，大黄牛是因为抬不动才得以幸免，要不然被"牵"走了”。顺台阶下去，过了“沙滩”，来到了“南瓜小孩”这儿，一看，原本坐在南瓜上，正和下面小女孩招手的小男孩也不见了，只剩下了小女孩和光秃秃的大南瓜。我和爸爸妈妈摇着头，继续正往里走，正走着，我差点被绊了个跟头，低头一看，原来是原本摆在里面的大理石桌不知被谁掀掉了，石凳歪歪斜斜倒着，桌面早已不翼而飞。
　　接着，我和爸爸妈妈还看见了一处下象棋的雕塑，棋盘上的棋子残缺不全，石凳也缺了几只。
　　而在我家附近的健身小广场上的健身器材的命运同样令人气愤。太空漫步机的脚蹬被人卸走，扭腰器的转盘一个不剩。
　　这次的散步，我和爸爸妈妈收获的不是风景，而是失望和气愤。这些被偷走、被破坏的雕塑暴露了某些人的自私和卑劣。他们的行为给这美丽的风景抹了黑，给更多的人留下了遗憾。希望我们大家在享受文明的同时，更要提高自己的文明素养，不要让这种陋行重现。