初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

那一次，我懂得了感动
作者：七年级5班 邹凡星
点评：七年级5班 姜新利

　　岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅自己的心灵，总有一段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。（语句优美，用词考究，不说“回忆”而用“翻阅”体现出作者的扎实文字功底）每当我们想起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。（点明所讲内容，直接进入主题）
小学时，老师给我们布置了一项作业，给妈妈洗一次脚，让我们也体验一下每天妈妈为我们做的这些事有多么的辛苦。（真是一次特殊的作业，让我们体验妈妈的辛苦）
洗一次脚，很简单，我准备一回家就为妈妈洗一洗脚，让她也轻松一下。我想大家都会做这个作业的。可是有很多的同学私下说自己不会去做。我也犹豫了一下，不就是为妈妈洗一次脚吗？做，可以。不做，也可以。不管怎样，我都是爱我妈妈的。（写出也为自己不洗脚在找借口，寻求心里的安慰）可是我的良心也在一边警告我：对父母的爱，不仅要表现在语言上，更要体现在行动上！好，我下定决心，这个作业我一定要做！（心里描写写出了自己坚定的决心，更表现出作者对母亲的爱）
回到家，我想起为妈妈洗脚，我的脸就“刷”的红了，真的要那么做吗？这种情感的表达方式是不是太直接了？（通过心里描写再次表现了“我”内心的犹豫不决）
经过一番挣扎，我下定了决心。我为妈妈端来了一盆热水，轻轻的脱掉了妈妈的祙子。把妈妈的脚放在水里，仔细的揉搓。我不敢抬头看妈妈，我怕看到妈妈头上的根根银丝和脸上一条条深深的皱纹。但我却分明感觉到妈妈欣慰的目光。我感到妈妈太辛苦了，而我，她的儿子，竟然为她洗一次脚都要迟疑，我欠妈妈的太多了。（从“端来”“轻轻的”“仔细的”一些词语中可以看出“我”很爱妈妈，孝顺妈妈）
我轻轻地洗着妈妈的脚，正如妈妈在我小时候轻轻的摇摇篮一样。我想哭，我想狠狠地打自己一下，让我的良心不再备受煎熬，让我完全清醒！（我受到了良心上深刻的谴责）是呀，洗一次脚虽是小事，可是它却包含着博大的爱呀！
妈妈的脚已经老了，深深的裂痕布满整个脚跟，白色的指甲有的已经断裂。（从这些细节描写中都可以体现出妈妈的辛苦）这些，都是妈妈过度的辛苦操劳而变成这样的啊。妈妈，我对不起您！我不该这样那样的挑捡您辛苦做的饭菜，我不该把带有泥水的衣服让您去洗，而我却一声谢谢都没说……（从以往的事中，可以看出“我”以往不体谅妈妈，做了很多对不起妈妈的事）
不知不觉，泪水滑下我的脸颊，落到了水盆里。把原本平静的水面弄成了模糊不清的样子，就像妈妈粗燥的手掌一样。（这个比喻句生动的说明妈妈的手很粗糙，这双手真的是经历了很多很多……）我感动了，第一次，我的良心受到这样的谴责！我想对您说：“妈妈，你辛苦了，等我长大了，我一定会报答您对我的点点滴滴。”（我下定了决心，一定要以最大的能力报答妈妈，感动人心）
感动不只是大事，它也体现在我们生活中的小事中，享受感动，将会从中学到许多。就像为妈妈洗脚一样，很感动，很快乐。（写出了为妈妈洗脚的感受）

评析：面对这项作业我想很多人会选择不做，小作者做了而且做的很好。本文题材真实，感情细腻，由开始的对洗脚的不在意，到洗脚前的犹豫不决，最后洗完脚后的感动。描写细致，用词准确。“布满整个脚跟深深的裂痕”这个细节让我们深刻的感受到妈妈为我们日夜操劳，不辞辛苦。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（指导教师：邱磊）