小学6年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

　　两点一线的路程，雨后凝湿的土地上布满匆匆的鞋印，每天漫不经心地复踏于这片土地上，总是低头，遐想。似天地间笼了一层薄纱，将春光遗失在思绪之后。
　　五年级的我，伏在我的吊兰旁思绪万千，直到数学老师走进办公室，我们才掏出数学书，念叨着昨晚让背的图形的公式，我翻动书包，怎也没找到数学书。虽说我们老师没有什么惩罚措施，但我可不想像上次一样。
　　早读，只有我一人两手空空的坐在座位上，望着其他人手捧课本，放声朗读。附近同学见我没带书，更加大声，仿佛炫耀自己手中那沉甸甸的课本；要么就借同桌烂乎乎的课本看一整天。
　　今天，我可不想重蹈历史了。望着窗外，执勤队员还没撤岗，看看表，还有半小时才上课。眺望着不远处的家，思量着，终于冲出教室，飞奔下楼，越过校门。
　　避开才冒出嫩芽的春草，不去理会那绕墙而爬的紫藤，更是轻轻一跳越过了被梧桐顶起的土地，继而忽视了那伴粗壮树根而长的点点迎春，随奔跑掠过的春风吹倒了路旁的三色堇，也吹散了刚出笼包子的腾腾热气。穿过车水马龙的街道，忘了灯是红还是绿，打搅了老人们在街道上的寒暄，惊醒了刚由南方奔波而来的燕子，我无心理会被风刮走的头绳，也无心理会脚下松开的鞋带，就这样气喘吁吁，一路奔跑地走进小区。
　　拿了数学书，已没什么力气继续奔跑了。看看表，时间还充裕，抬头时瞥见了阿伯去年种的树苗，枝干上已冒着斑斑绿芽。可能前几天就长成这样了吧，只不过是我没有看到而已。阳光斜射在梧桐树尖上，泛着金色，孤傲地立于天地间，嘲笑着它叶的枯黄。攀在树干的幼虫，则悠缓得很，默默地，已爬至树梢。
　　走出小区，巧见一簇冬青，手一扬那嫩绿的叶，随后引得翠色漫天，群叶飞舞，悠然自得的同时，忘了去年春天的冬青是不是也这么翠。走着，不想被缠绕在土墙上的紫藤牵住衣衫，动不得了。只好停下来，任它用兰紫色的花蕊与自己卿卿我我。告别紫藤，又陷入对迎春的依恋，叹那上帝所画的杰作，淡雅朴素；忆那儿时与我相伴的春光，短暂可敬。依依惜别，又被梧桐所阻拦，被树根掘起的土地，以它个性的方式，与我开了一个玩笑。依旧绕过那一株小小的春草，在石缝中油然而生的春，可敬又令人赞叹。
　　终于，踏着早自习最后一遍铃声，慢慢地走进学校。回到座位，暮然回首，才发现身边的吊兰，是如此翠绿。
　　这，一日的春光……