小学6年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

一日的春光

LI201112

两点一线的路程,雨后凝湿的土地上布满匆匆的鞋印,每天漫不经心地复踏于这片土地上,总是低头,遐想。似天地间笼了一层薄纱,将春光遗失在思绪之后。
  两点一线的路程,雨后凝湿的土地上布满匆匆的鞋印,每天漫不经心地复踏于这片土地上,总是低头,遐想。似天地间笼了一层薄纱,将春光遗失在思绪之后。
  五年级的我,伏在我的吊兰旁思绪万千,直到数学老师走进办公室,我们才掏出数学书,念叨着昨晚让背的图形的公式,我翻动书包,怎也没找到数学书。虽说我们老师没有什么惩罚措施,但我可不想像上次一样。
  早读,只有我一人两手空空的坐在座位上,望着其他人手捧课本,放声朗读。附近同学见我没带书,更加大声,仿佛炫耀自己手中那沉甸甸的课本;要么就借同桌烂乎乎的课本看一整天。
  今天,我可不想重蹈历史了。望着窗外,执勤队员还没撤岗,看看表,还有半小时才上课。眺望着不远处的家,思量着,终于冲出教室,飞奔下楼,越过校门。
  避开才冒出嫩芽的春草,不去理会那绕墙而爬的紫藤,更是轻轻一跳越过了被梧桐顶起的土地,继而忽视了那伴粗壮树根而长的点点迎春,随奔跑掠过的春风吹倒了路旁的三色堇,也吹散了刚出笼包子的腾腾热气。穿过车水马龙的街道,忘了灯是红还是绿,打搅了老人们在街道上的寒暄,惊醒了刚由南方奔波而来的燕子,我无心理会被风刮走的头绳,也无心理会脚下松开的鞋带,就这样气喘吁吁,一路奔跑地走进小区。
  拿了数学书,已没什么力气继续奔跑了。看看表,时间还充裕,抬头时瞥见了阿伯去年种的树苗,枝干上已冒着斑斑绿芽。可能前几天就长成这样了吧,只不过是我没有看到而已。阳光斜射在梧桐树尖上,泛着金色,孤傲地立于天地间,嘲笑着它叶的枯黄。攀在树干的幼虫,则悠缓得很,默默地,已爬至树梢。
  走出小区,巧见一簇冬青,手一扬那嫩绿的叶,随后引得翠色漫天,群叶飞舞,悠然自得的同时,忘了去年春天的冬青是不是也这么翠。走着,不想被缠绕在土墙上的紫藤牵住衣衫,动不得了。只好停下来,任它用兰紫色的花蕊与自己卿卿我我。告别紫藤,又陷入对迎春的依恋,叹那上帝所画的杰作,淡雅朴素;忆那儿时与我相伴的春光,短暂可敬。依依惜别,又被梧桐所阻拦,被树根掘起的土地,以它个性的方式,与我开了一个玩笑。依旧绕过那一株小小的春草,在石缝中油然而生的春,可敬又令人赞叹。
  终于,踏着早自习最后一遍铃声,慢慢地走进学校。回到座位,暮然回首,才发现身边的吊兰,是如此翠绿。
  这,一日的春光……
  • 小学6年级 - 记叙文 - 写景
  • 字数:922 投稿日期:2014-3-29 22:02:00

  • 推荐3星:[夜忆殇5湄]2014-3-29 22:11:40