小学1年级 - 散文 阅读指导

　　即便是再细微的雨点，也能让湖面泛起圈圈涟漪；即便是再渺小的身影，也能在黄昏拉开长长的影子；即便是再愁苦的的内心，也能让一个朝代散放出别样的光华。
她就是那个大宋朝的女子？她就是那个在黄昏东篱把酒的女子？灵秀如黛山碧水，淡雅如灯影黄花。在这样一张面庞上，双眸却时隐时现出幽暗的神色，望眼欲穿，似是在探寻者什么，又似是在期待什么？
“暖日晴风初破冻，柳眼眉腮，已觉春心动。”
爱情、婚姻纷沓而至，这为她的容颜添了几分红润。与丈夫的砥砺，研究金石之物，致力于诗词创作。她拥有了一个美丽的家庭，一段美好的生活。作为一个封建社会的女子，她夫复何求。
　“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”这是一道不曾忘却的的风景，心儿，已在幸福中沉沦！
　“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕，惜春出去，几点催花雨。”
丈夫外地致仕，二人无奈两地分离，于是茜纱窗下，多了她独自期盼的身影。
　　可是，她又盼来了什么？金军的号角吹响，丈夫奔赴沙场，日日牵挂，夜夜入梦，剪不断的愁思，才下眉头，却上心头，望穿秋水，却始终望不到她的影子。提笔临盏，却不知情寄何处，想诉说心中的愁苦，却只能欲语泪先流。
　　“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这是一种莫可名状的惆怅，心儿，已在秋风中憔悴！
　　“凝眸处，从今又添一段新愁。“
　　明诚离逝，金石毁于一旦，曾经恰似一株青莲不胜娇羞，如今却成了你眉头上紧锁的忧愁；曾经沉浸于藕花深处不知归路，如今乌发上添了几分银丝。不忍心看那日渐枯槁的面容，仍在瑟瑟秋声中苦苦追寻。低吟浅唱着“寻寻觅觅、冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，他是在感叹这秋殇离别吗？他对着满地黄花洒下的一地愁情，却也化不开满心的寂寞与惆怅。丧夫之痛、亡国之恨，还要经历怎样的悲凉才能酿成这样一颗愁苦的心？她愁、愁、愁，愁这无尽的愁。
　　“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这是一种让人潸然泪下的无奈，心儿，已在风霜中凋零！
　　易安易安，何易何安？
　　她用这一生的时间谱写了一段愁思，她拥有这半生的愁思成就了千古的辉煌。
　　再看她：黄花落尽时，那眉眼之间已被秋风刻上了绵延千年的沟壑。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014年暑假