初中2年级 - 小说 阅读指导

　　　心中充满了疑问，为什么，凶手为什么不毁尸灭迹呢？弹伤？那又为什么找不到子弹呢？而且，给那个小男孩打电话的同学又是谁，究竟所为何事呢？这一连串的疑问犹如一圈圈涟漪在苏蕾心中荡漾开来，苏蕾的心就像平静的湖水一般，却被凶手扔下了一颗小石子，再也无法平静下来。
　　晚上八点，苏蕾回到家里，用热水澡洗去了一身的疲惫，甩甩头不让自已再为烦恼的案子而忧愁，打开电视，看起了电视剧，剧中的佳人才子，事件的扑朔迷离，让苏蕾沉浸在电视剧中，剧中的凶手用一把冰刀杀死了目击者，冰刀融化，凶器消失，海枯石烂，再无查出的可能，本是令人惋惜气愤的剧情，却硬生生的让苏蕾打了个激灵，冰刀？融化？这字眼怎么这么熟悉呢，她想到了！凶手很有可能是用了和死者同样血型的血液然后冰冻起来，做成子弹的形状，这样一旦击中被害人，过不了多久，子弹就会在身体里融化，这样就又给警方破案增加了一层难度，给案件蒙上了一层扑朔迷离的面纱，让人无从下手。
　　苏蕾赶紧找了张纸写上了她的想法，只怕睡一觉明早就忘记了，有了这个想法后，她再也无心看电视剧，又想起了这起凶杀案，既然凶手知道死者是什么血型，那么杀死这个小男孩的很有可能是他最亲近的人，或者是跟他有血缘关系并经常来往的远房亲戚，也有可能是同学朋友之类的，同学？苏蕾想到这时不禁为自己的想法吓了一跳，去小男孩家里了解情况时他妈妈不是说叫走他的是一个同学吗，那么就从这个同学查起。
　　第二天上队里时，苏蕾把自己的发现跟队里说了，苏蕾的发现让所有人都豁然开朗，犹如拨开云雾见月明一般，给大家原本迷茫的心里指了一条明路，连刘法医都禁不住的夸她聪明“真是长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，我怎么就没想到这点呢，真是后生可畏，后生可畏呀。”苏蕾俏皮的伸了一下舌头，一蹦一跳地走了。