初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　知“足”常乐
　　绿茵茵的草地上，一群孩子围着一个足球在不停拼抢，不停追逐，有时还会因射进一个球便发出兴奋的喝彩声。你一定觉得这很无聊吧，但我却认为足球有一种特别的魅力。
　　记得小学六年级时，学校的足球教练见我身材高大便选中我去当守门员。一段时间的训练后，我的“守门技术”不但没有丝毫长进，甚至在队友们的相互切磋中，让对方球员在中场以绵软无力的一脚射进了球门，对手的笑声和队友责骂声一起交织，还伴有五年级队员的丝丝窃笑声。至此，我便有了一个“美称”“黄油守门员”（比喻我的手上全是黄油，任何球都守不住），而我的这些“光荣事迹”也成为了他们聊天时的笑话。教练见我对足球实在没有天赋便将我“请出”了足球队。从此，我便埋下了阴影：讨厌足球，讨厌一切有关足球的事情！
　　直到初中，我才真正感受到了足球的魅力。前不久，学校开展了“班级足球比赛”，因班上缺少守门员，我便“重操旧业”被迫成为了守门员。一上场，我便惴惴不安，虽然注视着足球，但是想起以往队友们的冷嘲热讽，我想：要是我守丢球，队友们会怎么对我呢？又是一顿冷嘲热讽吧！就在这一愣神时，对方猛地一脚朝球门踢来，足球便乖乖落入球门。最后我们一比零输掉了比赛。我想我肯定会像小学那样被队友劈头盖脸骂一顿，然后将这些“光荣事迹”当作笑话传开。但是队友们的行动让我大吃一惊：他们不但没有责怪我，反而寻找自身的不足，并积极与我讨论下场比赛应该怎样战胜对手。虽然在只会的比赛中我们均以失败告终，但是我却在队友身上找到了一份温暖，一份只属于团结，只属于相互尊重才有的温暖，这也让我明白了足球的魅力，更让我找到了一份责任——一份属于队友，属于班级，属于足球的责任。
　　为了这份责任，我在“2+X”中放弃了最心爱的篮球而毅然选择了足球。我放弃了平日准点守候的“热火”“湖人”“公牛”，而选择了“AC米兰”“巴塞罗那”“皇马”。看着一群群足球运动员奔跑在绿茵场上，在对手与不停拼抢后，甘愿将抢到的球交给队友去射门，而自己却甘当绿叶，我才明白：第一个人放下身上的所有的束缚而在一片专属的场地中自由奔跑是何等的潇洒，尽情挥洒汗水，让所有的烦恼不悦都抛在脑后是何等的痛快！最重要的是有一群相互体谅，团结协作的队友！
　　知足“常”乐的确不假，也唯有足球才能让人放开束缚，与队友一起奔跑与那一片绿茵场上，不管是输是赢，身后的队友总是你坚强的后盾！