小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　常怀感恩之心
　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这首歌在我耳边萦绕，我便会老师的教导：“感恩，是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。让我们常怀感恩之心，去感谢一切……”
　　在人类的精神天空中，感恩不是飘忽而逝的云彩，而是云彩背后一片洁净的湛蓝。感恩在人类精神的坐标中不是偶然，而是永恒。感恩的行为是自然的，它是一种无意识，像须臾不停的呼吸，伴随在生命的韵律之间。人类的美是以爱来呈现的，而感恩之心，是人类心田中最美的种子，它发芽之后，开出爱之花，结出爱之果。从这个意义上来讲，懂得感恩的人，一定在心中藏有大爱，并以此关照人、抚慰人、呵护人，爱人。
　　一棵小草因为对一滴春雨的感恩，使它拥有了自己绚烂的花朵；一株幼苗对一缕阳光的感恩，使它拥有了自己甜美的果实；一只小鸟对天空和大地的感恩，使它拥有了自己可以自由翱翔的翅膀；一颗心灵对爱和善良的感恩，使它拥有了自己钻石般璀璨的光芒，也正是因为这个世界上有许许多多这样的心灵，这个世界才会变得美丽、精彩！
　　有人说：“知恩，是鉴别人性真伪善恶的试金石；感恩，是促使人生向上成功的源动力。”“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种处世哲学，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。生活滋润了每一个人的心，但并不是每一个人都用一颗感恩的心创造了生活。然而，几个懵懂的小孩用感恩之心为创造生活之路铺起了一颗颗鹅卵石，也用一颗纯真的感恩之心教育了从不知感恩的我。
　　这是一个真实的故事……
　　在一家肯德鸡餐馆。一位学者进餐时，发现自己的右前方有三个八九岁的黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。他难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在孩子们的应允下，学者坐在了他们旁边。从交谈中，学者了解到他们和母亲暂住在上海。当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让学者满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写感谢信？学者愣了一阵后追问到：“写给谁的？”“给妈妈。”他心中的疑团顿生。“为什么？”他又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。学者凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟只写了二三行。细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开的真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单词语。他心头一震。原来孩子们写给妈妈的感谢信不是表达他们的感激之意，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的点点滴滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴的热心帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解 ……他们对许多我们认为理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。
　　一句话说得好： “施人慎勿念，受施慎勿忘”。 学会感恩，生命可以轻松一点，未来会阳光一点。在心中埋下感恩的种子，我们会发现，感恩将每个人的心都连在了一起。带着感恩之心去生活，会让你觉得幸福无比，会让你觉得每天都有繁花的簇拥。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让琐碎的小事变得无比亲切。我们应该懂得去发现值得我们去感恩的事物，体现生命的价值。学会感恩吧！以知足的心珍惜身边所拥有的一切，感恩生活中的每个细节，品味生活的乐趣与生命的价值。所以我会用我所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的力量来报答一切。
　　常怀感恩之心，生命将会多一份美丽；常怀感恩之心，生活将会更加五彩缤纷；常怀感恩之心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个光明的未来。让我们怀揣一颗感恩之心，用感恩来擦拭我们心灵的镜子，放大那些滋润我们成长的爱和幸福，你会发现，被心灵折射的阳光是那样的明媚。感恩像温暖的奶茶、像香醇的咖啡、想酸甜的果汁……感恩像明亮的太阳，像动听的音乐，像美丽的彩虹……让感恩在我们心中生根发芽！