小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　自从“记忆粉笔”事件后，我和飘雨就更亲近了。最近我们一直在讨论一个话题：世界上有外星人吗？
　　“飘雨！你说张敏锐会是外星人吗？”
　　“我上次不是都发表自己的意见了吗，世界上不可能有外星人！这么多的资源唯独地球上才有，其他星球不可能有！”
　　“飘雨，我第一次发现你有一点固执呢……”我无奈地看着她。
　　“好吧，我做一点让步。世界上是有可能有外星人，只不过可能性比较小。至于张敏锐是不是外星人……你怎么会有这种想法呢……”
　　“我们上次看到他的时候，不是白光一闪吗？”
　　“那也许只是他的衣服吧。”
　　“我们在这里说也没用。不如去看看吧！”
　　“可是，他都转校走了，我们哪里知道呢……”
　　“那就算了吧……我们还是去问一下老师吧……如果真有外星人，就去找找张敏锐，如果没有呢，还是要去找，我想跟他说几句话。”
　　“反正都要找他，唉……”飘雨看着我，叹了口气，“我记得老师好像有说过，世界上有没有外星人，一直是困扰着科学家的问题，直到现在人们也不知道到底有没有外星人。”
　　“那我们更要去找了，说不定能发现什么呢！”我兴奋地说。
　　“好吧……”飘雨歪着头，“可是怎么找呢？”
　　我有些泄气了：“没办法找啊……”
　　“哎，我们也许可以用记忆粉笔试试！”飘雨突发奇想，“说不定记忆粉笔除了能记东西外还有什么神奇的地方。上次张敏锐不是给我们留下了一根记忆粉笔吗？就用它试试。”
　　“嗯，也许真有什么发现呢……”我点点头。
　　放学后，我和飘雨来到我家。从我们拥有了记忆粉笔开始，我和飘雨家就一直挂着一块黑板，但是从来没用过。这次总算派上用场了。
　　“随便写点儿什么吧！”我看着黑板。
　　“要不写一些错误的，看能不能记住。”飘雨看了看手中的粉笔。
　　于是，飘雨写上“林飘雨和潘灵不是好朋友”，接着看了五遍，粉笔字果真没有变得若隐若现！
　　“这是个重大发现！”飘雨也兴奋了，“我们可以用它来测测世界上到底有没有外星人。”
　　“可是……”我却不像用那么直接的方法，“这样太直接了，我想只用粉笔来找张敏锐，不想用它来测。”
　　“那好吧！就这样。”飘雨点点头，“你来写吧！”
　　“好！”我写下：张敏锐在泉州市。
　　飘雨看了五遍。粉笔字变得若隐若现。
　　“天哪，张敏锐离我们这么近！”我惊呼道。
　　飘雨却很淡定：“这很正常啊，我们这个市很大的呢，真要出了泉州市，我们还得测很久呢。”
　　我点点头，继续写道：张敏锐在鲤城区。
　　飘雨看了五遍，粉笔字没有变化。
　　我写：张敏锐在丰泽区。
　　飘雨看了五遍，粉笔字没有变化。
　　我写：张敏锐在安溪县。
　　飘雨看了五遍，粉笔字若隐若现！
　　我再一次惊呼：“天哪，他不会就在我的老家吧！”我的老家就在安溪县。
　　“这有可能，”飘雨看着我，“你继续写吧。”
　　我写：张敏锐在钱塘村。
　　飘雨看了五遍，粉笔字若隐若现！
　　“可能性很大！”我似乎也没那么惊讶了，“说不定就在我家附近呢。我这周刚好要回家，去找找吧！”
　　飘雨马上说：“我要跟着你去！”
　　我握着她的手，再次写道：张敏锐在我家左边第三家。
　　飘雨看五遍后，粉笔字若隐若现。
　　我立刻质疑道：“可是，张敏锐离我们家这么近，为什么我到我家旁边玩的时候，都没看见他出来？”
　　“也许你有看见过，可是忘记了。”飘雨说。
　　“嗯，你说的也有道理。”我赞同道。
　　我们都不再说话，都在自己思索着。
　　我终于忍不住说了一句：“飘雨，你先回去跟你妈妈商量一下吧，我也要写作业了。”
　　“嗯。”飘雨和我告别，“拜拜，明天见！”
　　我想起什么，用粉笔写道：张敏锐在写作业。
　　然后看了五遍，粉笔字没有模糊。
　　我若有所思地点点头……今天作业这么多，至少得花5个小时，张敏锐没在写作业在干什么呢……
　　　　　　　　　　 （未完待续，请看《神秘的外星人（2）》）