小学4年级 - 小说 阅读指导

也许每个班上都有像风铃那样犹如空气来去无踪的人，连大气都不敢出地蹲在教室的一角。风铃总觉得自己就像只禁困已久的野兽，常常渴望着友谊。直到湛兰的来临，风铃才觉得友谊这两个字慢慢清晰起来。
一
开学，老师站在讲台上洪亮地对同学们说：“开学了，班上来了个插班生，她的名字是湛兰！掌声欢迎！”“啪啪啪！”湛兰随着一阵阵响亮的掌声走进教室，左顾右盼，绕着风铃的桌子团团转。两双眼睛的目光正巧碰在一起，两个人都笑了。“老师，我就在这儿坐吧！”湛兰对老师说，老师缓慢地点头。
二
“湛兰，你看看风铃，成绩好多了。”
“哦。”
“湛兰，你又考了倒数第一！风铃比你好多了。”
“哦。”
“湛兰，你上课可不可以不开小差啊？会影响风铃的。”
“哦。”
老师总是会说这么类似的话语，湛兰答个“哦”字，就向风铃扮个鬼脸，此时，风铃就会狠狠地瞪湛兰一眼。
三（有点简短）
湛兰是个爱蹦蹦跳跳的孩子，走路不少时候也这么跳着走。但是，她的成绩怎么也蹦不上去。
风铃最喜欢和同桌比分数，湛兰可就遭了“嘲笑”殃。在和湛兰的“强烈”对比下，风铃的头越抬越高，越来越自满，有时甚至嘲笑湛兰是个“蠢蛋”！
四
放学时，只有风铃和湛兰留在教室扫地，她们俩把扫把当马来骑，真像两位战士呢！
“砰！”老师心爱的扬声器“翻了身”，“跌”下了讲台。
“啊！完了，完事大吉啊！”湛兰像得了牙痛病，倒吸冷气。
“没那么严重吧。”风铃盯着湛兰，随随便便拿起扬声器往桌子上一放，心里的不安却荡漾开了。
五
第二天早读，外面的空气骤降几十度，老师刺眼的目光，让风铃睁不开眼睛。
老师调整扬声器，可是扬声器只能发出吱呀吱呀的杂音。
“哄——”教室里像油锅倒油似的炸开了：很多女生捂着嘴小声地嬉笑，更多的是男生不好意思地哄笑。
“谁干的？”老师如雷贯耳的话语使得大家安静下来，教室安静得连一根针掉下来都能听见。
老师的双眼如同两盏探照灯，目光停留在风铃的身上。风铃的脑袋“嗡”的一下，脑子一片空白。
六
风铃把求助的目光投向湛兰。
湛兰眼睛一亮，似乎明白了什么。利索地站起来，大声说：“老师，是我干的！”
风铃傻眼了。
老师拿出戒尺，一下下地打到湛兰的手心上。“是我干的”这四个字穿透了风铃的灵魂。风铃此时多么想冲上前去，对老师说：“是我干的！”可此时，懦弱包围了她，她的脚被死死地定在原地，羞愧从心中涌起。
七
下午，湛兰收到风铃的包囊，里面有一张纸，上面写着：对不起。还有，就是风铃最喜欢的风铃草。
此时此刻，风铃正在专神地望着窗外，阳光如水，使得风铃感到一丝欣慰。