小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　如果世界是一间小屋，那爱就是小屋里的一扇窗户；如果世界是一艘小船，那爱就是茫茫大海上一盏明灯，被人关爱是一种美好的享受，关爱他人也是一种高尚、美好的品德。
　　我们班的同学都挺聪明，但老是上课时纪律不好，老师常常因课堂纪律而大发雷霆，可是“暴风雨”过后，同学们依然我行我素。
　　上个学期的一天，上课铃响了，我们班同学仍像以前那样吵吵闹闹，有的在窃窃私语聊悄悄话，有的在表演“小丑”，有的则在教室里晃荡。过了许久，陈老师才来到教室，她没有像往常那样站在门口望着同学们，而是径直走向了讲台，她没有像往常那样训同学几句，而是拿起了粉笔，在黑板在写下了几个大字：“陈老师的嗓子哑了！”。看着陈老师奇怪的举动，同学们立刻安静了下来，我们看见黑板上的字，无不惊讶。有的当心地望着陈老师；有的心急如焚；有的则呆在那里……连班上的捣蛋鬼邱华旭也皱起了眉头，急切地想知道老师怎么样了。这时，教室里十分安静，仿佛有谁在指挥似的，同学们都挺直了腰板，坐得端端正正的。
　　陈老师又在黑板上写下了“请同学们翻开书本第xx页，做xx题”，同学们安静地翻开书，乖乖地做起作业来，教室里只听得见翻书的声音和沙沙的写字声。陈老师走到我旁边，用十分沙哑的噪音艰难地对我说：“你……等一下……去……讲评……”我听了陈老师的声音，真想哭！陈老师的嗓子都嘶哑成这样了，还坚持来上课！都是因为前几天几个同学太调皮了，陈老师生气了才导致嗓子哑了。我忍着泪水，到讲台上去讲评。
　　我在台上讲评时，同学们十分配合，许多同学都举手回答问题，我尽力分析透彻，同学们也都很认真回答问题，解答的正确率也很高，陈老师站在教室后面频频点头。一整节课，教室里纪律好得出奇，再没有往常的喧闹声，只有我的讲评声，同学们有秩序的回答问题的声音和沙沙的写字声，时常有其他班的老师走过我们的班级，身子往里探探，又缩了回去，揉了揉眼睛，又往里探探，一副惊讶的神情——平时被他们喻为菜市场的班级，今天怎么变得这么安静了！他们也许想不到，是“爱”让我们安静！
　　那两天，我们班的作业都交齐了，上其他课也比从前安静多了，因为我们不想让陈老师操心，虽然我们调皮，但我们有爱，是对陈老师的关爱使我们变得懂事，变得团结，变得勤奋，变得成熟……