小学5年级 - 应用文 阅读指导

　　今天上午的第二节课，老师走进教室，从袋子里拿出一条毯子，笑眯眯地说：“我毯子里有一个宝贝，大家来猜一猜着里面藏着什么？”
　　仲磊寅第一个把手举起来，说：“里面有饼干。”老师说：“不对。”
　　“里面是月饼。”“也不对。”
　　“里面是文具。”“还是不对。”
　　老师见我们一个都答不出，就说：“我让你们大家来摸一摸。”
　　老师吧毯子递给仲磊寅，仲磊寅说：“好重啊，硬梆梆的，像是个盒子。”
　　徐彦彬说：“是巧克力。”老实说：“怎么肯能，是巧克力的话全班一人一口都吃不完。”
　　老师见我们还是答不出来，就想揭晓谜底了，只见老师把毯子打开一层，又打开一层，再打开一层。啊！我们大家都惊呆了，原来是一块普普通通的砖头，那块砖头是一个长方形的，是土黄色的，表面上凹凸不平。刘科威叹了一口气说：“我还以为是一块大黄金呢。”
　　老师向我们介绍了一下砖头是怎样制成的：砖头先要取土，然后再塑像，还有再烧制，最后就成形了。
　　老师问我们：“砖头有什么好处啊？”同学们说：“可以造房子。”“搭积木。”还有人说：“可以见义勇为。”
　　老师又问我们：“那砖头有什么坏处呢？”有几个调皮的同学说：“坏人要用砖头砸人。”“造了房子万一被风一吹就倒了会压到人。”
　　老师有一次问我们：“你们大家对这个砖头有没有什么感受，或有什么想说啊？”同学们都纷纷举起了右手，说：“砖头为什么只能用黄土做？”“砖头为什么只有长方形，而不做点圆形、三角形、正方形呢？”老师哈哈大笑，说：“如果用圆形的砖头造房子的话，那会有许多的缝隙，雨水会漏进来，而长方形却正好合适。”
　　“叮铃铃”下课铃响了，愉快的一节课结束了。我从这节课中，受益匪浅，明白了：一块砖头需要那么多次的加工才能完成，我们人也一样，刚开始，什么也不懂，就像干巴巴的泥土，而到了学校，进行了教育，就成了一个有用的人。在制造砖头的过程中，如果出了一点差错，砖头就造不成了，人也是这样，学习的时候，走错了一步路，就会耽误了你的一生！