小学6年级 - 散文 阅读指导

　　为他人开一朵绚丽的花
　　一次受伤后的救助是一朵绚丽的花；一次善意的批评是一朵绚丽花；一次碰撞后的忍让是一朵绚丽的花；一次为父母端茶到水是一朵绚丽的花……
　　一次善意的劝告是一朵花。一次毛笔课上，老师教我们握笔姿势。我们认真的听，并做起来。老师一个一个的指导我们，应该怎么握笔。这样我们把笔握在手中，便可以千篇一律的写起字来了。我们写我们的字，老师边走边纠正拿笔姿势错的同学。
　　“你看我刚刚教了那么久，你连拿笔都拿错了。食指不是应该弯曲放在笔的四分之一的地方吗？你怎么是直的呢？”文老师批评道。
　　这时，我看了一下自己的姿势。无意中，竟然发现了小明和刚刚那同学犯的是同样的错误。我急忙纠正了他。老师也正好检查到这里，并表扬了小明握笔握的好。
　　老师走后，“刚刚要不是你纠正了我的握笔姿势，我可能会被老师批评的！谢谢你！”小明感激地说道。
　　“没关系，同学们之间本来就应该互相帮忙的。”我回答道。
　　一次善意的纠正是一朵花。记得……
　　我为他人开一朵绚丽的花真是举不尽，说不完。