小学5年级 - 散文 阅读指导

新年感怀

实验学校5年级 星樱幻

只有明白“永远”的含义才知道永远有多远。
(1)


  小时候,常常望着蓝天发呆:哪一片天空是属于自己的领地,可以放飞童真和梦想?
  在秋天,童年的我在故乡的原野上放风筝,总希望是一个人飞翔。老是不明白:为何雁儿象人字般排列在一起,一个也不掉队?
  原来自小便喜欢一个人独来独往,自由自在,不想困囿于一个禁锢自我的鸟笼。
  因此,喜欢风的季节。
  喜欢风于清晨悄悄地叩响每一家屋檐下的风铃,捎上一句问候;喜欢风在秋天为落叶送行,于冬天的萧杀中迎来凄凉的美;喜欢风在夏天穿过荷塘为人们送去一阵阵清凉;喜欢风在春天如桃花拂面沐浴在温馨中。
  童真在时间的奔跑中早已荡然无存,而天还是那一片天,风依然起于春夏秋冬的四季之末。
  只有断过线的风筝才更加怀念风的存在。
  只有离过群的雁才会明白孤独的意义。
  只有明白“永远”的含义才知道永远有多远。

(2)


  有风的日子,便有云的追随。
  期待着,在某一天的偶遇,你是一片云彩,轻轻飘到我的身旁。
  那是不期而至的相遇,还是冥冥之中的约定?我似乎是恒古不变的风,为这一次遥远的大约,鼓动希望的翅膀,寻找你心灵的答案:
  告诉我,在2004年都市中的某个角落,是否滋生着一种新的温情主义?
  告诉我,天有多高?地有多宽?情有多深?永远到底有多远?
     

(3)

  我说过,我注定是个善感的人,有太多的感悟,有太多的感觉,有太多的感性认识,尤其是在这样一个举国上下辞旧迎新的时刻,总想写下些须心情文字,诠释我的心情故事,记录下我的心路历程。
  2004,一个时间长河中不可能再次出现的简单的数字,一个生命旅程中不可能再度拥有的简单数字,就这么悄悄地从我们的手指缝间溜走了,消失在宇宙深处,消失得了无痕迹,令人心痛,任你千呼万唤,声声啼血亦不可得。
  2005,踩着急促的步伐如约而至,既不惊天,更不动地,打开心窗迎接它的到来,却发现它兀自波澜不兴。天,依旧是灰蒙蒙的天;地,依旧是白雪皑皑的地。外面的世界寒风凛冽,滴水成冰,清冷的大街上少了往日的喧闹,人们一如往日般的神情冷漠,行色匆匆。的确,周围的一切都没变,变化了的是我们的心境。
  一日复一日,一年复一年,生命就在如此这般周而复始的简单循环中渐渐老去,一齐老去的还有感情,激情和心情。
  遥想当年,也曾恣肆张扬过青春,也曾纵火燃烧过激情,也曾任性放飞过梦想,那是怎样的意气风发,不可一世。无奈一转眼,世事皆成空,生命的年轮在递增,岁月的褶皱在扩大,无所适从的是我的心,我的魂,徒嗟呀,逝者如斯夫!
  或许, 我不该如此悲观,如此哀恸,早该惯看沧桑,任凭春华秋实。但灵魂深处致命的孤独,欲诉何人能懂?面对飘零的人生,飘零的灵魂,飘零的心绪,何处是归宿?
  幸得好友指点,终在网上觅得NB网站,可以在这里一吐为快,直抒胸臆,“知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求”。这里也许会成为我孤独灵魂的栖息地,成为寂寥心情的精神牧场,如是,则善莫大焉,幸莫大焉!
  我可能会象麦田里的守望者那样,坚定而执着地守望这块福地。


  • 小学5年级 - 散文
  • 字数:1178 投稿日期:2005-1-6 19:59:00