小学1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　一次深刻的教训
　　苏洪波
　　中午值班的曲敏老师向我反映了一个情况：我们班的张笑译在小饭桌中午休息时，非要给她要信纸写信，屈敏老师觉得奇怪，就问他拿信纸干什么，他支吾了半天也没说清，后来听同学说他要写情书，是给班里的潘某（女生），屈老师让张笑译拿了信纸后，发现他只写了潘某两个字，就写不出来了……
　　我最近也听说班里有点这方面的苗头。作为班主任当然也要想办法制止那些超出正常友谊范围的交往。于是放学后，我召集班里男生开了班会，我明确地表示了我的态度：反对班里男生想同班里女生超友谊交往，也含蓄地对他们进行了引导……
　　第二天，班里学生杨小镭在课间给我拿来了几张纸条，其中一张纸条上分别用铅笔和钢笔写了两个人的对话，大体内容是最近潘某挺郁闷，原因是屈敏搞的鬼，咱们把她砍了吧…我还没看清纸条全部内容，恰好屈敏老师路过问我：“你班学生这是写的什么呀？”我说：“与你有关。”她拿去一看，顿时火冒三丈。问我：这是张笑译写的吧？我感觉也挺像张笑译的字，便说：“很像他的字。”
　　屈敏老师马上到班里把张笑译叫了出来。“你守着苏老师给我说清楚这是怎么回事？”张笑译迷惑地看着纸条，他说不清楚这是谁写的。我又拿过纸条审视了一下，很明显，一个人的笔迹是窦延安的，另一个人的笔迹也极像张笑译的。联系昨天屈敏老师说的有关他和潘某的事，我断定这是张笑译写的，便严厉地让他交待事情的经过。可他仍然坚持说不知道。这让我非常恼火，狠批了他一通。
　　我来到班里调查，经过详细询问，才知道纸条是窦延安和郑源鑫写的。原来我冤枉了张笑译。这时，我感到非常后悔，为什么不先调查清楚就贸然怀疑张笑译呢？我太武断了！
　　事后，我当着全班同学的面，向张笑译同学鞠躬道歉，班里响起了热烈的掌声……
　　尽管我在学生的日记中看到大家对我当面向学生承认错误的事大加赞赏，张笑译也在日记中说：“自己很高兴获得了清白。”但我想我给张笑译同学造成的伤害却未必用道歉能挽回。
　　没有调查清楚就下结论是我们班主任进行学生工作的大忌，以后，我一定会记住这个深刻的教训。