小学5年级 - 读后感 阅读指导

《假如给我三天光明》读后感

梁丰小学五(1)班 甜雪飞梦

残疾或许在我们眼里代表着残缺,身体上的不完美,不健全。可是这一个词语就降临在了海伦·凯勒身上。
  《假如给我三天光明》读后感
  梁丰小学
  施窈安
  残疾或许在我们眼里代表着残缺,身体上的不完美,不健全。可是这一个词语就降临在了海伦•凯勒身上。
  1880年6月27日,海伦•凯勒来到了这个精彩而又陌生的世界。可谁能料到海伦•凯勒的祖先是一位聋哑教育专家。他竟然会有像海伦•凯勒这样又盲,又聋,又哑的后人。海伦•凯勒。那时,海伦•凯勒有一个洋娃娃,取名叫“南茜”。当海伦不开心时,“南茜”的身上就会被磨的一塌糊涂,有时,小海伦就学着母亲的样子把“南茜”放到摇篮里,安抚着它。可自从妹妹来到家后,海伦就觉得妹妹取代了她的位子,满怀嫉妒,可日子一长,海伦和妹妹就变的心心相印了。有一次,有几个人到海伦家做客,她疯狂的摆动四肢,蠕动嘴唇,企图与他们交谈,可他们一点反应也没有。海伦很生气,大发脾气,又踢又叫,从此海伦•凯勒对学习的欲望更强烈了。这时,安妮•沙莉文老师来到了她的身边,教她学习,写字,算术,海伦知道她跟别的孩子不一样,所以她加倍的努力,她便昼夜不分,手指头都磨破了也不知道。她假设,如果上苍能给她三天光明,因为他要看一看广阔无垠的世界。第一天,她要看一看人们的善良、温厚与友谊,她要把所有的朋友都召集来,让她再仔细看一看,然后把他们每一个人的面孔都牢牢的刻在心中。第二天,她要通过博物馆看一看人类进步的奇观,那变幻无穷的万古千年。第三天,是她“光明之旅”的最后一天,她想走遍她的城市,看一看建筑物,一草一木……
  海伦•凯勒,一个不向困难屈服的女孩,我从她身上学到了很多,她热爱学习的精神,想开口说话的努力劲儿……
  海伦•凯勒,一个渴望得到光明的女孩,我从她身上得到了很多启示,我要对那些拥有光明而不珍惜它的人说,善于用你的眼睛吧,,才会发现这个世界的美,如果明天你将告别光明,告别这美丽的世界……同样的,去学会用耳朵聆听美妙的声音,鸟儿的歌声,树叶的歌声,把自己奉献给大自然,奉献给这个美好的世界。
  从这本书中,我看到了残疾人对生活的向往,我看到了一个没有光明的人,却比我们更加懂得“光明的含义”,我看到了一个残缺的身体,但是没有残缺而更加活跃的心!
  • 小学5年级 - 读后感
  • 字数:969 投稿日期:2008-8-27 17:16:00
  • 推荐3星:[雪冰灵]2008-8-27 17:18:19