小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　我每天在上学、放学的节奏中，总会遇到一些事：有让我感到有趣的，也有让我感动的。其中有一件事，使我久久不能在脑海中抹去，因为那一幕幕，带给了我感动。
　　记得那是个早上，我乘车前往学校。途中，一个小男孩上了车，他个儿不高，约一米三左右，有点瘦，穿着棕色的外套和黑色的裤子，他上了车，坐在我旁边，乘客陆续上了车，汽车向前行，车上拥挤不堪。
　　又到了一站，上来一位老奶奶，只见她满头白发，额头上爬满一丝丝皱纹，眼睛凹陷下去，下眼睑像是挂了一个袋子，颧骨周围长满的寿斑让她看起来有些慈祥。她穿着一身黑色的衣裤，拄着龙头拐杖，靠着椅背站着，我悄悄看了看，连站着都很挤，更不要说空座位了。我犹豫着：要不要让出座位给她？可我也不想站着呀，太难受了。这时，我旁边的小男孩却一下站了起来，快步向老奶奶走去，胸前的红领巾随风飘动，他脸上没有任何表情，手上没有任何动作，似乎这事没有什么特别，他搀扶着老奶奶，一步一步地走到座位上.老奶奶因为年纪大了，步伐十分缓慢，这个小男孩也竭力保持与她一样的步伐，生怕老奶奶走不稳，慢慢地，两人走到了小男孩让出的座位前，男孩面色凝重，抓稳老奶奶的手，让她可以平稳地坐下，只见老奶奶的嘴唇在上下翻动，好像在说“谢谢”！而小男孩什么也没说，平静地站在座位旁边，只是脸上多了一份微笑。
　　我有点惭愧，更多的是感动。在我还在犹豫是不是让座的时候，那个比我小的男孩已经不假思索的站了出来，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的传统美德在那个小男孩的行为中被自然地延续，下一次，那个让座的应该是我了！