小学5年级 - 经验谈 阅读指导

　　前文：六(1)班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔蒺书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。当走到王力同学的身边时，夏老师发现他正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云......　
　　后续：夏老师想：王力同学平时上课就不怎么听，作文常常得1星，上次考试他就作了弊难道他又......
　　夏老师正想着，下课铃响了。同学们纷纷交上试卷，王力同学也交上了，夏老师看了一下他的试卷，竟然是96分，这可把夏老师吓了一跳，这96分是好学生考的，他当然怀疑可这是王力同学的，他的成绩可一向都在及格到65分之间，怎么会考这么好，难道是；夏老师又想到了那纸团可疑的纸团。
　　这件事烦了夏老师几节课，最后还是觉得问一下王力同学才好。于是，王力同学被叫到了六年级的办公室。王力疑惑得问：“夏老师，您叫我有什么事啊？”“王力同学这次你数学考了96分，这是不是跟你考试的时候拿的纸团有关？”夏老师严肃的问。“纸团？什么纸团？”王力同学装傻。“还想抵赖，你是不是作弊？”夏老师越加生气了。“王力同学，你考试的时候手里拿着的纸团里到底写了什么？”夏老师继续追问，“夏老师，你不能不相信我啊！其实我是怕自己再次作弊，又被记0分，所以在纸团上写了：王力，加油！你行的，一定不能作弊......你刚才一走过来，我吓了一跳，才急忙收起纸团的。”那你怎么开始不说，而且这次考试考的这么好？”
　　夏老师还是半信半疑。“那是因为：上次我作弊被你记了0分，我就下定决心要好好学习，成绩自然也就上去了。你刚才问我，我怕你不相信我，所以我才装傻的。”“噢~~~~原来是这样。”夏老师笑了，又对王力说：“王力同学，你有要想要克制自己的想法这当然很好，但是以后不能在这样了，这样会让人以为你在作弊......”
　　纸团疑云终于被破解了！