初中3年级 - 小说 阅读指导

　　去年给你写的贺文还记得很清楚。
　　叫盛夏光年，自己坐在电脑前乐此不疲地打出来，一月末完成便迫不及待地送给你了。
　　
　　今年只是晚了许多天，白色情人节之后终于决定写完。
　　
　　我想已经不用在此以过多华而不实的语言或者文字来叙述我的情感。
　　
　　想说的只是——
　　谢谢你。
　　生日快乐。
　　
　　
　　三月十五。
　　七．
　　
　　
　　你若路過。
　　If you just happen to pass by.
　　
　　过城的夏天，雨水充沛的季节。
　　
　　桐花会在潮湿的空气里想念，在她所经历的流年里所短暂停息过的某个生命。
　　
　　
　　她想起了那个女子的美丽容颜，以及在酒吧晦暗的灯光下唯一清醒的笑容。忆起了她说过的话，写下的字，寄出的信，她听过的歌阅过的文。
　　
　　时而会有疼痛的感觉。
　　
　　
　　就在她离开前的那个夏天，桐花收拾了背包跟着她去旅行。
　　已无心情或兴趣去访繁华俗气的大城市，她带桐花去了离过城不远的小镇。只是简单的郊游而已，不知从何时起有了更特别的意义。
　　
　　小镇如同小说里描述抑或是古旧的影片播放一样真实美好。
　　有静静流淌的河和古朴的木建筑；镇民都是心生善良的人，朴实无华。
　　
　　她对桐花说这是她常来的地方。
　　若是暂时地厌倦漂泊不定的日子就会在这个镇上住两三天。安宁的地方，总能将所有不必要的喧嚣宁静下来。
　　
　　桐花总是想象要真正逃离到遥远的地方才能够安静并快乐。
　　
　　可是在离自己生活的城市不远的小镇，竟然忘记掉了一切不快。
　　她带桐花去写生，钓鱼，摘果。晚上吃热情的镇民招待的家常菜。住在散发香味的红木屋里。
　　
　　平日她坐在桌边写日记写信，从不肯给她阅读。有时会带爱读的书到河边阅，明明是翻阅过无数次的纸页，她看来确如第一次读般认真。
　　
　　后来她走后才知道。写下的一本日记，留给了桐花。寄出的每一封信，也找到桐花。
　　都是把回忆留给了自己。
　　
　　
　　桐花对她说自己在学校里是优秀得独立的，在家里是乖顺并听话的。是真正被别人羡慕着，为何不快乐。
　　
　　但尽管对同学持着友好的态度，想要抄作业或考卷自然来者不拒，却仍然有着看不见的距离。又怎么可能听不见同学的窃窃私语，传开的谣言，都是关于自己。
　　父母习惯于指示自己自己习惯服从。而母亲经受不了风吹草动，对于自己女儿的信任竟然抵不过造谣者的煽动。
　　
　　她理着桐花的发说，你要为自己活。
　　
　　
　　和她相交甚短。仅只有三个月而已。
　　她将自己称作流浪者，没有栖息之处，只有不停行走。于是她在过城停驻了三个月，最终离开。
　　
　　于是桐花有些话一直未能告诉她。
　　
　　比如第一次相见的时候自己是因父母再次为琐碎而争吵逃了出来，当时心生绝望，有了不该产生的念头。比如在之后的一个月里，家庭真正的分裂，造成成绩的下滑，与同学的不和，对老师的抵触；当真有了厌世情结。比如在奶奶讨厌外婆嫌弃，唯一心疼自己的外公突然去世的时候。
　　
　　那段时间是低潮且难过的。
　　
　　如果那个时候我未留意路过这个城市的你，在街边唱歌的你，给我勇气的你。
　　如果没有的话。
　　
　　我真的不知道我现在会在哪里。
　　
　　
　　
　　那你现在又在哪里。
　　
　　我已可以在午后咖啡馆的落地窗边，翻阅你留下的日记本，而不被你的字迹抑或关于你的字眼所灼伤。
　　我已可以在某个灯光黯然的角落，听你深爱熟悉的音乐或读你喜爱的书，心里不会再起波澜。
　　我已可以在这个城市雨水最充沛的季节，安静地想念你。
　　
　　可是，连真实姓名都未告诉我的你，现在又哪里。
　　
　　
　　我亦可以等待。
　　等待一个过城的晴天；等待路边过往的车辆停下；等待一颗坠落的星星。
　　抑或是等待一个人。等她再次路过。