小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

论周六篮球赛

窦朋辉

我们确实应该反思,但我们不会向它低头,因为比分并不能代表两队的实力差距,并不能代表永恒,它只能代表过去。明天的篮球场将是我们的主场,篮球的主动权将操纵在2班人的手里,篮球的世界将由我们主宰。1班,我们明天再见。
  星期六中午,我们班同1班进行了准备已久的篮球比赛,但结果以我们班的惨败而告终。
  同1班比赛,我们都感到胜券在握,甚至有百分之百的信心。因此,我门班主动向1班发出挑战书。每天的学习之余,我们都在讨论首发队员,讨论战略战术,并且请理论大师刘小洋亲自指导,应该说准备还算充足。并且1班背负着5连败的耻辱包袱,这无疑使我门信心百倍。
  指定的比赛时间终于到来了,队员们信心十足登上战场。比赛开始了,几番拼抢之后,我们意识到1班并没有我们想象中的地那样弱,甚至在我们班之上。我们感到情况不妙,开始产生压力,如果败给1班,我们2班的篮球水平还不在年级垫底了?我们开始有些着急,然而又几番轮回之后,我们班仍然处于落后状态,并且分差继续拉大。我们一时不知所措,就开始频繁换人。然而,在场会打球的男生几乎都上了一遍,却不奏效。就这样,在匆忙慌乱中,上半场结束了。我们希望在下半场能够扭转被动局面,但实际上在终场结束的哨声吹响之前,胜负已经没有了悬念,比赛已经结束了。
  下半场一开始1班就掌握了主动权,而我们班却依然只有被动挨打的份儿。1班频频进球,而我们班的得分却几乎停滞了。到了最后10分钟,队员们基本放弃了,眼睁睁地看着对方球员将球一个一个送进篮筐。这一刻,队员们感到的是耻辱,而不仅仅是失落了。他们在耻辱的煎熬中苦苦挣扎着,只等着比赛结束的那一刻。
  比赛结束了,对于最后比分我不想提及。然而在巨大的分差面前,我们不得不承认,我们确实输了,我们确实存在着严重不足,或着实力不够,或着组织不当。我们确实应该反思,但我们不会向它低头,因为比分并不能代表两队的实力差距,并不能代表永恒,它只能代表过去。明天的篮球场将是我们的主场,篮球的主动权将操纵在2班人的手里,篮球的世界将由我们主宰。1班,我们明天再见。
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  • 字数:739 投稿日期:2008-2-7 17:14:00
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