初中1年级 - 杂文 阅读指导

随笔无题

湖南张家界 百年孤独

绚烂的夏花,哀宛的冬季,用唯美的诗意,呤唱四季;似水的年华,花样的冬季,在旖旎的尘世,旋转永恒。回首昨日,不觉泪眼惆怅,酸涩缠绵。
  放了寒假,很久没有来写作文,今天能在,缘是心血来潮。
  我一直认为自己是一个文笔张扬,孤高自许,桀骜不驯的人。有自己独特的内心世界与敏锐的才思。我甚至不切实际地幻想有一天能够脱颖而出,惊世骇俗。我要让他们看看,什么叫文学,什么叫写作,我就是像叶峰般——玩自己的文学。
  一个偶然的机会,我得知老师不鼓励我写诗,因为我的诗歌没有深度;老师从不表扬我,因为她怕我骄傲,从此不再学习,只为著书;我的作文全模仿“红楼梦”之格局。天啦 ,我什么时候在模仿红楼梦啊。说这话,也有些不尽然;写作时,我一直在追求一种模模糊糊,清新流畅的状态,或许这就是“红楼梦”吧。我并没有精读它,只是从字面上了解到那种凄美,那种悲愁乃至林黛玉的美人之冷,佳人之尊令人汗颜的才气。不知曹公为何能将一位绝代女子描述得如此酣畅淋漓,小女子在此自愧不如,佩服佩服。
 
  于是,我开始强迫,强迫自己看我不喜欢但蕴涵哲理的书籍。天啦,我怎么变得这样了,虚荣,傲慢并且把圣洁的文字作为成名的工具,我还是自己吗?那个整日玩泥巴的自己,那个拥有文学梦的自己?
  我的文字开始风花雪月,无病而呻,纯为寻求生活中能撕裂心的句子奋斗;笔记本上,沉淀了许久的朴实文字正在向我挥泪告别。如我曾放过的断了线的风筝飘飘悠悠远去,最后成为天际的一个黑点,逐渐消失.可我,竟然还满心喜悦地挥手:后会无期.
  
  我没有"爱晚亭"的激荡,没有"雷雨前的"愤怒,更没有"荷塘月色"那般无拘无束,无牵无挂的似水柔情.我的文章被定格成一种局势,一种章法。我就按照这样的章法麻木地写啊,写啊,不知疲倦,不懂感情,呆滞得毫无生气。仿佛塑料玫瑰,华美,精致,然却未有香气。未有朝气蓬勃的身资与积极向上,努力攀登的激情。它是一个花瓶,“金玉其外,败絮其中”,它迟早是和污垢呆在一起的垃圾。我想问问鲁迅先生,他何以用高超的文采,把文字刻画得鲜明哲理,字字如金呢?
  花开花落,似水流年,童年的影子和昨日的风筝早已褪色了。可我不想把自己的文学梦推到一个深不见底,脏兮兮臭烘烘的泥垢当中去。
  
  (绚烂的夏花,哀宛的冬季,用唯美的诗意,呤唱四季;似水的年华,花样的美丽,在旖旎的尘世,旋转永恒。回首昨日,不觉泪眼惆怅,酸涩缠绵。)
  (我登上书本的阶梯,我捕捉课中的精灵,我品尝知识的甘甜,我接受灌溉的泉水。
  我张开丰满的羽翼,我蹄出圆润的叫声,我抓住香美的果子,我准备搏斗的攻击。)
  这些句子选自我在平安夜为班上写的演讲稿《追尾的歌声》。记得当时洋洋洒洒地写了几千字,后来主持人演讲完毕却被弄掉了,很是可惜。
  或许我们应该反省吧!
  
  
  
  • 初中1年级 - 杂文
  • 字数:1048 投稿日期:2008-1-25 20:03:00
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