小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

助人为乐,快乐飞翔(1)

第三实验小学四年(1)班 雪绒花

只有当你真正把帮人当做乐事时,你的飞翔时间才会越来越长。
  从前一个月的那天开始,我每次做梦都会梦到我在飞翔,而且每次做的都是同一个梦。可要是问我在梦中我是怎么飞起来的,我又答不上来。今天,我又梦见了这个梦,但是已经记不清了,只记得梦最后一个老师模样的人飞着过来,对我说:“你没有天赋,每次我教你飞翔你都忘记该怎么飞了,我不会再教你飞翔了。你必须自己去找到飞翔的秘诀。给你一个提示:你是大队委,大队委应该干什么?好了,就这样,之后你不会再见到我了。”
  醒来后,我一直想着“大队委应该干什么”这个问题。这是那个老师说的话,虽然这只是一个梦,但这个梦竟然持续了整整一个月,我不得不重视它。
  “你快迟到了,怎么在发呆!”耳边响起一声怒吼。我一看,奶奶在吼我。我急忙吃完早餐,提起袋子,别上校卡,赶紧去上学!
  我边骑着自行车边想着,可是我想的似乎都跟“飞翔”没有关系。还是专心看路吧!万一等会儿撞到人就惨了。
  到了学校,我坐在座位上,依然在发呆。同桌碰了我一下,我也没反应。“怎么了?”同桌问我。
  我没理他。到底要怎么才能飞起来呢?我真的很想飞呀……
  第一节语文课。美术老师走进来说:“陈老师有事,我来代课。”大家欢呼了一声,美术老师宣布要让大家学折纸,大家又连呼了五声,直到美术老师拍桌子,大家才安静下来。
  大家拿出一张纸,看着黑板上的折纸步骤,折了起来。我平时就经常折纸,自然是最快完成的。李老师说了声“折完的同学可以自习”,大家就又欢呼了起来。我拿出一本书看了起来。
  这时,班上一位“书虫”走过来:“这本书你可以借我吗?”
  我平时都不是乐于助人的,所以我摇摇头。
  “书虫”失望地走开了。又有一位同学走过来:“哎,你能不能借我一把剪刀?”
  我本来想拒绝他,突然,那句话在我脑海里响起:“给你一个提示:你是大队委,大队委应该干什么?”我忽然觉得以前我太小气了,我又不用这个东西,干嘛不借给别人?我拿出剪刀借给了那位同学。
  “你真大方!”那位同学兴奋极了。
  这时,我突然感到全身轻飘飘的。“你已经找到飞翔的秘诀了,请尽快跳起来,开始飞翔,否则这次助人为乐所产生的能量将消失。”那位飞翔老师的声音响起。这个梦真是真的?那就太好了!
  这时,下课铃响了。我兴高采烈地轻轻跳起来,发现我飘到了空中,而其他同学竟然看不见飞翔的我,脸上都没有惊讶的表情。“你隐身了,”老师说,“你助人为乐产生的能量达到一定程度时,你就会隐身。好了,不辅导你了,我得教其他学生飞翔了。”我彻彻底底地相信了童话。
  我在空中飘来飘去。飞翔的感觉真好!我正想飞出去感受,身体却一沉,能量不够了。我有些失落地回到座位上,看来这次助人为乐产生的能量太少了,只能维持几分钟。但是……不是说帮助别人不论什么事都是一样的吗?
  飞翔老师的声音再次在我耳边响起:“我回来了。之所以你飞翔时间短暂,是因为这次你帮助别人的动机不纯,也许你的脑海里夹杂着一些‘想飞翔所以才帮人’的想法。只有当你真正把帮人当做乐事时,你的飞翔时间才会越来越长。”
  我完全明白了。这时,上课铃响了起来,我急忙拿出数学课本。
  数学老师走进来:“贫困山区的孩子需要捐款来助学,希望大家踊跃捐款,为希望工程出一份力。”
  说完,数学老师拿出一个纸箱放在讲台桌上。
  我正想去捐我的零花钱,突然脑海里跑出一个人:“大家好,我是小人!我不赞成我的主人去捐款!这是主人好容易才攒下的钱呀,怎么能捐出去呢?”
  一个人又跑出来:“我是君子!我大力支持我的主人捐款!咱不是跟着主人学过《渴望读书的‘大眼睛’》吗?里面那个小女孩难道不值得同情吗?咱们要帮助的就是像这样的孩子啊!”
  两个人辩论得越来越激烈,这时,老师开始讲课了……
  (未完待续,请看《助人为乐,快乐飞翔(2)》)
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  • 字数:1482 投稿日期:2015-5-12 20:42:00

  • 推荐3星:[薰衣草WANG]2015-5-13 12:01:09