初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“离下课还有三分钟”，从教室几个不同的方位同时传来报时使者们呼唤“下课”的低分贝讯号。各路人马闻风而动，而后开始躁动不安。但是，为了不打击老师讲课的激情，大家在频繁看表的同时注视着黑板——
　　并作全神贯注状。心跳逐渐加速，血液在奔涌，脸上更兴奋。这时，有几位世外高人不被大家的情绪所干扰，动中取静，潜心贯注，面不改色，争分夺秒地汲取小说中的精髓与精华。
　　“还有两分钟”。辛勤地报时工作者在数量上比刚才多一倍有余，而音量却拿捏得极精准，尚在老师所能捕捉的范围之外。“曙光”来临前的激动已无法控制，但此时需要更合理的方式表达。否则急火攻心，后果可能是不堪设想。于是回答问题的声音一浪高过一浪，可惜正确度却一次不如一次。老师早已“习惯”类似情形，故未多加指责。
　　“还有一分钟”，有更多“觉醒”的群众积极投身于伟大的报时事业中。“兄弟，该起床了。”好心的同桌小声喊醒周边的睡友。经过长期训练的睡友们警觉而迅速地从书本堆得高过头顶的课桌上竖起来，然后立即条件反射般地盯着手表，立即清醒地开始了倒计时。完全不像是刚从周公那里取经回来的样子。极少数睡汉甚至总结了一条至理明言：我们来上课就是为了等待下课。各路英雄的“睡眼”有了分工，一只盯向黑板，一只望向门口——不久，那里将上演一场力量与速度的竞争。
　　“还有三十秒。”所有人的身体重心不由自主地向门口偏移了一厘米。
　　“还有二十秒。”教室内出现了小范围骚动。
　　“十 、九 、八 、七 、六 、五 、四 、三 、二 、一 、下课。”铃声与人声同时交织响起。