初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我们每天都会遇到一些事，可能来自于电视、网络，也可能来源于亲身经历。也许这些事太过普通，但可以让我从中悟出道理，所以让我来晒晒身边的这件事，感受一下学校生活的气息。
　　这是一个阳光明媚的上午，语文老师高老师“脑洞大开”——每四到六人为一个小组，每个小组推选一位组长并命名一个组名，由组长带领小组成员获得积分，若上课举手被老师提名的同学，无论答案正确与否，都可以得到2分，当周记与摘抄都得到“优”等时，可以加10分，每周排名靠前的同学可以得到奖励，位列后几名的同学自然要受到惩罚。这个消息犹如一个重磅炸弹，大大激发了同学们的兴趣。
　　我们小组四人推选的是“学霸”李硕同学，但给小组命名是时，我们起了一点小小的争执，我觉得组名是最不好命名的，因为这个名字要符合大家的想法，我们想到了查成语词典的来命名的方式，李硕同学很快确定了一个组名叫“梦笔生花”，虽感觉不是我内心所想，但她毕竟是组长，就依她吧。
　　第二天的语文课上，所有的小组就集体亮相了，组名自然是五花八门，有“追梦组”，“墨厦组”等等，老师按照先前的约定开始记分了，我们组很幸运地被老师第一个提名回答问题，将2分收入囊中，其他同学回答问题积极性也被充分的调动起来了。这节语文课，同学们听得比以往都专注，老师每提出一个问题，大家都争先恐后的举手回答，可见同学们对获得积分的渴望。
　　这时我在想，高老师的这一招，不就是让我们在快乐中学习吗？这样既让同学们获得了知识，又充分调动了同学们学习的热情。
　　所以，我不仅要努力学习，也要快乐学习。