初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　我也是一束阳光
他，是一束阳光，成为了班级中亮丽的风景；他，是一束阳光，指引着我们前进；他，是一束阳光，照耀我们的心；他，是一束阳光，温暖我们周边所有的人。他，是我们可亲可敬的班长。
她，沉默寡言；她，不善言辞；她，不懂表达。但谁都不知道：她，也有一点小私心；她，也想像班长一样，成为一束阳光。没错，她，便是我。
又是一节体育课，太阳当空照，炎热得让我们都想脱衣服。男生们练习长跑，我们女生练篮球。该轮到朋友投球了，同学将球递给朋友，带有一丝嘲讽地说道：“反正你也投不进。”我顿时对这句话产生反感。同学之所以说这话，是因为朋友个子实在偏低，老被别人叫成“矮冬瓜”。“投不进投不进！”嘲笑的声音传了过来，朋友丝毫没有在意，准备投球，可惜没有投进。我小声地嘀咕道：“就差一点点就投进了呢，加油。”体育老师来了，看见朋友投球，便走了过来，抓住朋友的两手，帮她调整角度。“应该要这样投，45°角！”朋友再次投球，但不正确的投球姿势还是没能让自己投中。我依然默默地说着：“还差一点点就投进了哦。”朋友丝毫没有被没投中球的挫折所屈服，还是不停地投球，一次又一次，每次都没有投中，朋友有些灰心了。“离篮球框不能太远，角度要调整好！先不投了，下一个继续！”体育老师语重心长地对朋友说。朋友点了点头，我仿佛看见她的眼神中浮现出一刹那的忧伤与无助。”“嘭”“嘭”我拍着篮球走到与篮球框形成45°角的位置，轻松地一投，球乖乖地进入了篮球框。“你是怎么投的，那么简单就投中了，好羡慕啊。”朋友看着我一脸认真地说。我只是呵呵一笑，说实话，我只是尽量去打篮球框旁边的白线，然后再找好角度投就可以了，真的没有什么大秘诀可言。
“叮铃铃”下课了，男生们如同猛虎一般跑出了操场，朝楼梯狂奔。朋友拉着我的手，道：“你说我怎样才能投中球呢，你们就能够投中，我就不能。”我心中有股酸涩，突然发自内心地安慰朋友道：“只要努力练习就行了嘛，你一定可以投中的。”朋友这才放松了些心情，说：“那你能不能陪我练篮球呢，我一定要好好练习投篮！”我感到十分欣慰，多了些高兴，爽快地答道：“当然，没问题！”朋友这才恢复了以往欢脱的心情，道：“谢啦，你最好了！”我觉得自己这话说的太对了，我第一次觉得，自己当了一回阳光，温暖了别人的伤痛之心，我感到开心的是，我也是一束阳光了，我也可以像班长一样，去温暖别人了！
这是一个全新的早晨。阳光照射在电脑桌前，我的心明朗得像一朵向日葵。阳光，在我心中可以温暖别人、照耀别人，它能带给我们少年般的热血与坚毅！我想用这阳光感动和影响别人，哪怕这充满能量的阳光，只是一瞬间，也好。