初中3年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　　　　　　　　　　　我想念邓小平
　　假期，我在家看电视剧《历史转折中的邓小平》，一开始我有些不喜欢看，觉得没意思。但大人随时给我讲当时的历史，我逐渐喜爱上了这个电视剧，这是一个真实的历史再现。表现了在历史的转折时期，中国该如何发展，在发展的进程中，两种意识形态的激烈争论给予我们的启示。它使我明白了邓小平当时的处境真是“受命于危难之际”啊！听爷爷奶奶讲，当时老帅们被打倒，靠边站；知识分子是“臭老九”，无地位，无发言权。国家经济停滞不前。人们心目中希望有一个威望的人站出来把国家镇住。也正是这样，人民选择了邓小平，历史选择了邓小平。
　　邓小平不负众望，和中央领导一起带领全国人民解放思想，搞经济建设，使国家走出低谷。在前进的道路上，产生了两种不同的看法，争论相当激烈。邓小平说得好，就是要大家争论，但争论的基本出发点应当是“实事求是”“实践是检验真理的唯一标准。”，这是符合马列主义观点的。我当时不明白这句话，爷爷奶奶跟我讲，我们国家搞文化大革命，耽误了十年，使生产落后。而外国工业那么发达，技术那么领先，设备那么先进，这就是事实。相比之下我们落后了。我们就应当向外国学习，迎头赶上，才能使国家强大。如果还像过去那样，就会被瞧不起，就会被挨打。我从中明白了中国必须搞改革开放，把鸟笼子打开，相信鸟知道该如何飞。这是当时中国的唯一出路。
　　在深圳搞特区，是邓小平倡议的，也就是先走一步。由于在实验，所以有些坏分子走私猖獗。人们开始想不明白：“这是在搞资本主义吧？”当时邓小平压力很大。他一方面耐心听取各种声音，一方面耐心地搞实验。他说：“社会主义为什么不可以搞市场经济，这个不能说是资本主义吧？”一直到1984年，邓小平终于等到了答案——试点成功了，这里经济上去了，人民生活水平提高了，可以大胆的推广了，这就是实践。我从中明白商品经济应取代计划经济，也就是开放。任何国家要发达起来，就要改革开放，闭关自守是要不得的。
　　在这场争论中，我看到老同志们一心为革命的高尚品质，他们不计名，不计利，爱祖国爱人民，为了国家利益，大胆提出自己的不同意见，在争论中求得统一，在争论中求和谐，在争论中去伪存真，他们是真正的共产党员。邓小平在争论中和实践中也修改了自己很多的方案。他们在革命事业中从不想自己，而不像现在揪出来的“老虎”“苍蝇”，一统计就是几百万，甚至上亿，让人感到可悲！无论是谁都应对比的想想，这样做对吗？
　　随着电视的继续，我越来越想念邓小平。因为从心里感到他太不容易了。过去出生入死搞革命打鬼子，文革中被三次打倒，到了老年才执政。为中国的事业献出自己的一生。他说：“我是人民的儿子。”说的多朴实啊，我觉得我真是上了一堂政治课。这堂课既生动又好看，又使我明白了许多道理，也使我逐渐成熟。我今后应认真学习历史，学习哲学，像张志新那样独立思考，看待周围的一切事物，而不是像爷爷奶奶那一代人盲从。