初中1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　这么多老师里，我最爱的顽爷。其实最后一个月，莫名其妙地觉得你冷谈我了。然后不断责备自己，成绩也好，上课的表现也好，为什么就不能让你觉得我是个乖乖的，认真的学生呢？后来发现其实努力变好，你也并没有变得像原来那样。渐渐的，以为，不喜欢了，然后回想以前你说我是你在15班里最喜欢的一个的时候我们热络的关系，突然舍不得。找不到原因，然后就开始躲避。我记得毕业典礼那天，叶子拉我去看你，然后我摇摇头拒绝了，心想，既然是不讨喜的学生了，也不要去凑热闹。然后到昨天的空间留言才发现原来一切都不是我想象中的那样。突然变得好开心。其实很庆幸这几年来的语文老师都对我很好，让我对语文有着执着的追求。虽然语文成绩并不优秀，但是心里却是喜爱着这门课的。从来不觉得这是一种负担，也不觉得是强迫，就像平常要咀嚼的米饭一样，很重要的存在。一直一直以为很多事情都是我想的那样，在瞬间恍然大悟，是自己太绝望悲观。顽爷，爱你！虽然在一同一间教室里只相伴了两年，可是你对我而言，却更像是成熟的朋友，在曾经心情黯淡的时候给我一个方向。我记得我难过趴在桌子上的时候，是你发现我眼角的悲伤，我记得当所有朋友都只顾着自己的快乐时候，是你走到我身边问我怎么了，我记得那次扣扣上，是你告诉什么叫朋友。谢谢，真的很谢谢你给的安慰和鼓励。有时候也觉得你是像父亲一样的存在，安静地抬头，看见你的一瞬，安全感也随之而来。我会记得你常常会在走进教室后脱下外套，也会习惯你在某个时刻，把垂到眼前的刘海潇洒地往后一捋，也会不舍得在课后与你争论问题的时光。要走了，离开这个学校了，然后会发现关于你的回忆都已经那样深刻了。
　　然后是老郁，什么郁健康，郁尼玛之类的称呼，似乎显得我们都很排斥这样一个近乎苛刻的班主任。可是跳出来看，其实她一直都是在为我们好。纵然当事情摊到自己的头上都没办法不抱怨她，抱怨她方法过激，抱怨她不懂得理解我们，其实当作为旁观者看到别人受罚时其实也会明白她这么过激，只是想让我们不再犯。这三年来，似乎每个上学的日子都是她的谩骂声充斥耳旁，她冷厉的眼神从镜片后射出来直射你心底，然后莫名发毛。否认她的教学方式磨灭了多少青年热血的梦想，却也不得不称赞有多少人因为这样的教育而进了普高。爱恨交织的时刻，也想说她曾给我很多温暖，关于人生。虽然她势利，但是还是要感谢这三年，因为她，而踏实走过的路，而没有变坏的青春期，而奋斗的自己。
　　接下来是老徐，我一直认为他好可爱好可爱。不知道是兔牙还是什么，反正那张肿肿的脸配上那可爱的小龅牙，像个乖乖的玩偶。 然后脾气太好就容易被学生欺负，至少我一直是这样看的。其实我还是向往老徐的班级，足够的民主，虽然老郁曾经说过一系列批判老徐的教育方式的话，可我觉得不是每个学生都适合用打压的方法，一个融洽的学习氛围是学生快乐学习的基础。民主不代表教育不出好的学生，只能说这种方式培养的是活学生，而不是机械地只追求分数的学生。徐兔兔，啦啦啦啦啦啦、、、、、
　　老丁，是一个不能碰的不定时炸弹，脾气总是莫名地变化。有时候讲着讲着嘴角会抽搐，呈现出一种很怪异的表情。老丁心，六月天哪！没准前一秒就在微笑着跟你讲题目，下一秒就是狂风暴雨，各种恐怖的事情。感觉，每堂课都拿命在赌。不知道为什么，初三的时候感觉老丁的头发一下子就变白了，白了少年头，哦弄，是白了老年头。
　　最后一个是老骆。貌似这位总是不满我们班，拿别的班和我们班比较，我真的要无语了宁。我总觉得她好像很不高兴，然后整天黑着一张脸，好像谁都欠她一屁股债一样的。然后考完试就说一班怎么怎么样，哎，不一样的班级之间其实没有可比性的好么？不一样的老师，不一样的环境，不一样的学生，自然会有不一样的效果。也许这张试卷的出题风格符合这个班的教学风格就考好了，也许不符合就考差了。教训不是靠比较得出来的，而是靠反省自己得出来的。
　　三年下来，对于诸位老师纵然有过无数不满与抱怨，可是到毕业这一刻，还是想衷心说一句，谢谢您，辛苦了！