初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

我们都是活雷锋

紫帽中学 陈小萍啊哈

专辑:福建晋江市紫帽中学紫峰文学社

学习雷锋本就是希望我们将雷锋的精神传承下去,而不是一种形式。将心比心,我们对路边腿脚不便的老人不屑一顾,而当自己危难中无人援助你又会怎样?学习雷锋,不仅仅帮助他人。在你危难之中也必会有人扶你一把。
  我们都是活雷锋
  雷锋在日记中写道:人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。雷锋为人民着想,不为自己多着想。而我们也应该学习雷锋做好事,一起来学雷锋吧!
  一天中午,我和同伴们较晚回家,来到校门口,整个校门口显得一片空虚,天阴蒙蒙的笼罩着这片大地。我和一个同伴边聊天边走着,并没有被这寂静的校门口所影响,有说有笑。忽然,传来了隐隐约约的老人声,我俩当然没去管它,只是继续走着。但后来声音越来越焦急,越来越大,我一下子听清了。我和同伴几乎同时转过身后,看到了一位老人,用闽南口音呼唤着:“ 孩子,过来扶一下。”我反应的比较快,赶紧跑去,之后同伴才跑过来。她并没有使太大的力,而这时我在她危难时扶她一把,她心中必定感谢我。在这一刹那,我突然发现她的眼神并没有享受晚年那样快乐,反而显得那样焦虑、悲伤、孤单。她慈祥的对我说:“谢谢你,孩子。”这是我注意到了,一般的人这时都会笑,而这位老人此时的表情却那么沉重,我便微微一笑,对她说:“不用。”
  老人那一句简单的“谢谢你”却使我很揪心 。她的儿女是不是没来照顾她?她是不是来这里喂鸡鸭?为什么她会显得如此沉重?她是不是很孤单、是个孤寡老人?她的儿女究竟是不是忘恩负义、不孝顺的人?我的心里充满了疑问,想快点解决这些问题。她忽然转身慢慢走了,看着她那驼背的身影,似乎一些都得到答案。她一直走着走着……突然间,我猛想到,我的奶奶是不是也如此孤单,盼望着我和姐姐去陪她,以后我老了会不会也是这样的一个人?我在心里忧虑着,心情一下子沉重起来。
  这次虽然做了好事,但我并不是乐滋滋的,而是越发悲伤起来。那位老人已经走的很远了,可我感到心里却是那样不安,脑海里一直徘徊着那位老人的背影。我想说,孝敬父母,难道不是做人之本吗?
  难道只有学习雷锋日才想到做好事吗?如果这样的话 ,我希望每天都是学雷锋日,那么世界就会少点漠然,多点热情,少点敷衍,多点真诚。学习雷锋本就是希望我们将雷锋的精神传承下去,而不是一种形式。将心比心,我们对路边腿脚不便的老人不屑一顾,而当自己危难中无人援助你又会怎样?学习雷锋,不仅仅帮助他人。在你危难之中也必会有人扶你一把。
  • 初中2年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:903 投稿日期:2013-9-25 20:05:00
  • 我看了两遍,还是不是很懂你的意思,你想表达的是你做了一件雷锋式的好事还是你想呼吁大家应该从孝敬自己身边的老人开始学习雷锋?总体你的作文叙述与议论相结合的较好,显示出你有一定思想深度。但表达的逻辑性还有待提高,你还要进一步思考作文语言的叙述角度和方式---- By 阙里长歌 2013-10-8 21:10:44