初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　晒晒身边的这件事
　　生活中有许许多多的事情，有些令我感慨万千，有些令我伤心难过……它们都深深地刻在我的记忆中，永不忘记。
　　那次，老师说要把我们的进行统计，这让我们都犯了愁——考不好怎么办？这学期我们频繁考试，可结果总是有人欢喜有人愁，弄的班内让我们都犯了愁——考不好怎么办？这学期我们频繁考试，可结果总是有人欢喜有人愁，弄的班内同学人心惶惶。这次，老师有推行一个新制度：每次考试老师都会规定一个分数线没达到该分数线的同学是要试卷的。虽然我没有做过几次试卷，可是我只关心分数，没每当看见试卷上几个非常醒目的数字我心里就发愁没次考试总是要出一些差错，想拿到自己满意的分数不是那么简单的。
　　这几天我们又考试了，而且不止两场。眼看老师要公布分数了，心里好似热锅上的蚂蚁而拿到考卷只能给我带来失望。看着自己认为很不满意的成绩，我还是想知道我的名次是多少，于是我自作主张做了一张调查表用来统计班内其他成绩出色的同学的分数我想先了解一下我大致的排名。那么到下课时再用这个“法宝”吧。同桌对我这种调查名次的方法表示肯定，她下课也要去调查同学的成绩，现在“万事具备，只欠东风”了。
　　下课了，我和同桌兵分两路去问同学们的成绩。没想到要调查这个是如此的棘手，有些同学大概是考差了不愿意告诉我甚至还对我大打出手。在我去询问一个同学的分数的时候，不但没有告诉我，而且还打了我一巴掌，她身边的那个同学还恶狠狠的对我说：“快滚！”我想她是科代表怎么也会对别人说脏话。
　　被打骂后我心里很不是滋味，我不知道我到底做了什么让她们生气事情，我不明白她们为什么打我，也不知道是什么原因回让她们如此的生气。我究竟做错了什么，我没有对她们不理貌，也没有用恶言恶语说她们。我挨打的很莫明其妙，凭什么这样？如果她不想告诉我就直接说好了，如果她心情很不好不告诉我就是了。用这种方式是把我当作“出气筒”吗，只是单纯的想表达自己的心请很差吗？我觉得自己很懦弱，不明不白的被打了我竟什么都没有多说，也没有反手，这仅仅就只是因为她们是女生的原因吗？我没有做错什么我心里不平衡，我说这些不是向谁诉苦，我只是在想我到底做错了什么，我不喜欢和同学发生冲突的，可是如果再像这样的话，想必某天还会发生这样的事情，所以我不能那么“默不作声”了。我真的不甘心！
　　这件事情深深地烙印在我的心上，它让我体会到了真正的委屈，但我唯一能告诉自己的是：不要因为别人的欺辱而自失了坚强。