高中2年级 - 记叙文 阅读指导

　　提起笔不知从何写起，想唱歌又不知从何唱起，失落的时候，不能左右自己，想让自己开心，却又无能无力。
　　下了几日雪，又融了几日，却也没留下什么。数日在文字上的钻研，似乎没什么所谓的收获。也许在以后的文字中有所体现罢。夏天，本应炎热的夏天，在中午却将我冷的裹被子。我不愿说什么，在这个人为不能改变的天气，谁又能说什么？做什么？
　　他当初的离开，对我的触动很大，那时起，我迷上了文字，用文字舒展心情。"喧嚣里，把黄昏吹成了安静，把人群吹成飞鸟，把时间吹成了过程，把过程吹成了回忆“。我的文字还是那么轻巧，却多了一股像是骨子里渗透的忧伤，很葱茏，夹杂着隐隐的绝望。
　　对于他，昔日的想，当初的盼。如今呢？在这个无所事事的夏天，却也收敛了几分。也许忘却，也需要时间啊。毕竟要学的看淡，学着不强求。
　　随着时间的流逝，网名亦在变更。由“记得我们的记得”改为“怀念那场斑斓的不撤”。谁又能读懂“心界”的真正含义？总对自己说要洒脱的忘记，做到又谈何容易？知道不能在一起又何必执着？为此耗去的时光又有谁人知晓？我不能再拿一辈子做赌注。就让他随风飘摇，我自踱吧。我多想和他有一个深深的拥抱之后，转身离去。可这样又有何用？
　　挥一挥手，向风做个再见的手势。我却也给他一个美好的祝愿：要幸福呵！我走我的阳关道，他也不要过独木桥了。阳关道，他走另一条罢。
　　问世间情为何物，直教人生死相许。我也向往，可也有太多的羁绊阻止我的步伐。该学会适可而止了。但是，我不会忘记两个人当初的约定，虽然它似童话般不现实，我却宁愿相信童话的存在！这就是爱，对自己自私的爱。
　　我的那些柔弱的句子，花落一般，微笑，坦然，倔强。“看透不说透，继续做朋友。一个不会再联系的朋友”。