小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　我的同桌杨小乐，是个“人来疯”。
　　
　　小乐3岁时喜欢上了唱歌，跟着VCD学会了《恭喜发财》。这下子可不徙了了，每逢家中来了客人，他就爬上床，面对客人，点头哈腰，奶声奶气地唱起来。那神情，那动作，还真有点模样。但是，客人若中途退“场”，他就不高兴了，嘟着小嘴，缠着人家一定听完他的歌。他爸常常不好意思地对客人解释道：这小家伙是个“人来疯”，千万别介意啊。
　　
　　从小学一年级到现在，我和小乐一直是同桌。记得小学三年级时，小乐爱上了武术，还真学会了几个套路。兄弟学校来学经验看表演时，教练怕他年龄小，在众目睽睽下怯场，便嘱咐他大胆些。他却一脸的兴奋，说没事！上了台，他果真精神抖擞，十分熟练地打起了他那套拿手的猴拳。只见他闪转腾挪，上蹿下跳，时而手搭凉棚，眺望远方，时而左顾右盼，活脱脱一个滑稽顽皮、猴态可掬的猴子精。那精气神，比平时练习时更胜一筹，博得个满堂彩。从此，“人来疯”小有名气。
　　
　　初一开始学英语，这正中小乐下怀。以前，在电视上见到大学生用英语与“老外”对话，馋得他心里直痒痒。今天，自己终于也要学习英语了，他按捺不住心中的喜悦，来了个见缝插针。早晨练拳后背单词，上学途中揣摩对译……篇篇课文都背得滚瓜烂熟，有时还请老师教会话。在一次市里举办的中学生英语讲演比赛上，他以最小的年龄、最低的年级，轻轻松松拿了个一等奖。我问他比赛时害怕不，他却说，生人越多，越自信！越自信，越放得开！
　　
　　今年刚开学，小乐被全班同学选为班长兼英语科代表。前几天，外教詹姆斯来学校洽谈联合办学的事，正和校长巡视校园，“人来疯”冷不丁凑了上去，用英语和“老詹”对上了话：“Hello，si r．Excuse me，are you a Britishteacher?” 《您好！先生。请问，您是英国教师吗？》 “Yes．What can I do foryou?”《是。有何指教？》“May I make the liberty to ask whether you willteach us English after our cooperation?” 《我冒昧地问一下，联合办学后，您能来教我们英语吗？》 “Sure．”《这是肯定的。》 “That would be fine．Welcome to our schoo1．Thank you very much for your amiability．Bye!” 《那太好了，欢迎您的到来。另外，十分感谢您的平易近人，再见。》詹姆斯以为他是高三的学生，问校长才知是初二的，吃惊之后大加赞赏：“真没想到，初二学生英语说得这么好，了不起！真的！”这一来，小乐名声大噪。
　　
　　然，杨小乐也有“疯”不起来的时候，就是开学初没竞选上校学生会主席。可他并没有太多的沮丧，他说：“落选了，说明我身上还有缺点，能力还不够。”他很快调整好心态，又一如既往地在学校各种场合上“疯”起来……