初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　孩子从幼儿园毕业上一年级后，我感觉像是一个大的飞跃！他在上幼儿园时，我整天忙于工作，一周最多能陪伴他一天。平时我下班后回到家里，他都已经在睡梦中了。每一次在工作中获得一点荣誉，我都会在感受喜悦的同时又会感觉到愧疚，总觉得自己欠孩子的太多，要是能够多点时间陪伴他该多好呀！每当他看到我拿回家的一个个奖杯和荣誉证书时，两眼放出的光彩，喜滋滋的表情，让我又感到很欣慰！ 一年级刚开学的一个月，发觉他读语文里的拼音时速度很慢，我是个急性子，实在看不下去就动手打了他，他害怕得直掉眼泪，更是不愿意读拼音。通过和老师交流，我们给他听磁带，鼓励他并和他一起拼读，比赛读完这段拼音我们各自花了多少时间，通过每天反复的读、听、记和学校老师奖励红苹果的配合，他渐渐的可以从原来的20分钟读完一段拼音到最快时三分钟内读完！他自己也更有了一份自信！通过这件事情，我开始认识到父母在孩子学习过程中遇到困难，不应该急噪，更不应该动手打他使他害怕学习，一定要有极大的耐心和鼓励的方式去教导孩子，给他时间慢慢去适应，让他知道学习是快乐的!是送给他的最好的礼物! 自从孩子每天的回家作业都要家长在家监督检查并签字后，让我感觉家长的责任很重大，必须让自己早早下班回家来陪伴孩子，增进母子之间的感情。我们也可以有更多的时间来了解孩子，读懂他所表达的层面。有一次我刚回到家，就看到外婆在责怪他一回来就看电视，回家作业只做了一点点，我一看是词语配对，就突发奇想地说：“你看，这个作业就好象是你和班里的好朋友在配对，你和谁配对呢？”他很伤心的说：“没有人和我做好朋友！”我蹲下来拥抱着他说：“妈妈来做你的好朋友好不好？”他摇摇头，眼里噙满了泪珠。我马上说：“你看，妈妈现在蹲下来，比你矮，做你的小妹妹怎么样？”又对他说了一个笑话，他这才破涕为笑。由于是星期五，晚上已经九点多了，我就问他是不是不想做了，他点点头，我赶紧让他去洗澡睡觉。我觉得孩子每天放学回来，都应该和他好好聊一聊，让他表述出来，我们来开导他，指引他。不要一回来就急着去催促他做作业，反而会弄巧成拙，一定要让他开心的自己主动去做要做的事情。 五一劳动节的前一天晚上，我和孩子去家附近的“老板姓”药店给老人买药膏，一路上看到地上有很多垃圾，我就和孩子说：“我们一起把地上的垃圾捡起来扔进垃圾桶里好吗？”他很爽快的答应说：“好！”我们一边走一边将垃圾捡起扔进垃圾桶里，还比赛谁先能找到地上的垃圾！垃圾可多了，有棒冰棒、广告纸、塑料袋等。我和孩子说：“明天就是五一节了，很多外地游客会来我们杭州旅游，我们要把城市变得干干净净的！要美化这个城市先从地上的垃圾开始！”孩子忽然想起了什么，说：“有些人老是要把痰吐到地上的！”我告诉他，如果下次你再看到这种情况，就让他把痰吐在餐巾纸里再扔进垃圾桶，他很懂事的点点头。通过这次劳动，让我们都体会到了劳动的乐趣，原来捡垃圾也可以这样的快乐！ 孩子，让我们共同成长，共同期待美好的明天吧！