小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　 姐姐
　　美丽的回忆总是那么刻苦铭心，快乐总是瞬间即逝的那么快，笑语在耳边回荡，眼前浮起历历在目的往事。
　　声音真是一种美好的尤物，是那么动听，萦绕耳畔，耐人动听。但我们体会过听不见声音的感觉吗？
　　我们看到过聋子的不便，但又从何体谅过呢？一个聋字代表着永远听不到优美动听的声音，听不到家人的声音。至今，姐姐还没听到妈妈的声音，仅仅为此，还能不抱恨吗？
　　姐姐自从小时候发了一场烧后，耳朵就聋了，当初她还小，不太懂事，更不知道　　“聋”这个词代表着什么，从此，“聋”就在她身上形成了一个永远不可磨灭的伤痕……姐姐是一个多愁善感的女孩，也是一个对感情十分执著的女孩，它拥有亲情，却无从享受，也不知她能否那么幸运。她经过多少个清晨的第一缕阳光，夕阳的最后一抹嫣红，可平平淡淡的度过一生，决不是她的座右铭，她思维中有躁动不安的火热信念，梦想里有绚丽多彩的壮美风景。可想起伤心的泪珠，却安抚不了心中的痛楚，每次都是催人泪下，这种种的伤害对她而言只是冥冥之中的牵强。
　　姐姐慢慢长大了，也渐渐的体会到了“聋”的意义。不过他知道，哪怕自己永远听不见，但学习是她却永远的伴侣。他知道，从她出生的那一天起，人生的新篇章就此翻开了，在那些空白处，还有更多的东西等待她去填写。学习重要，但她还是要治耳朵啊！她为了治耳朵，不惜到处打听，到处跑，可最多的还是无屑。希望是白色的，失望是黑色的。如果将失望变为白色，是不是体现出生命中那难得的一抹希望？她不渴望留下全部希望，但至少也要给她一点点，但这一点点却是白眼，藐视……
人世间什么才是真谛？为什么有如此的悲伤，难道唤不来一点一时的快乐色彩！在旷野上狂奔，在幽湖畔迷茫，即使哀愁也那么令人神往……当该有的已经逝去，希望能够留住的仅有回忆！当梦已经醒来，伤感为什么那里面的幸福不曾在现实！
　　我记事以来，姐姐的爱好很少，可酷爱放风筝。她告诉我，风筝能够载着梦想飞上蓝天，飞向希望……这算是幸福吗?但至少是快乐的，我认为。
　　当姐姐拉起风筝，都会绽放出悦耳的笑声，银铃般的，耐人寻味，让人感到无限的欣慰。姐姐在草地上奔跑着，任凭春风拂弄它的面颊，享受如此的惬意，可那抹不去的回忆还是重重的压抑在姐姐心中。望着那高高在上的风筝，充满着期望，但得到的却是现实。是一场痛也就罢了，但偏偏如此永恒；是一场梦也就罢了，但偏偏如此真实。她抱怨，大声用着那不标准的声音仰天长啸：“这是为什么！这是为什么……”散发着不公，很坚定，却很悲伤。风筝飞了很久很久，最终只剩一个打结的绳子系在风筝杆上。渐渐的飞入了白云蓝天之间，很深，很深，就像姐姐对这世界的绝望，可我又能做些什么呢？
　　风筝越飞越高，姐姐的眉间仿佛泛着沉思的白色，在她青春初萌的心房里悄悄地走来一股沉默。它犹如昙花一现的幻影，如此令人悲痛。没办法，这个世界对她太不公了。退？穷途末路。进？满是荆棘。后悔已经无济于事，不如去面对现实会更好。面对着纷扰繁杂的生活，谁会没有几丝迷乱；在人生的漫漫长路上，时刻承担着无尽的压力，姐姐怎么可能永远轻松悠闲？青春的季节里总要为成长付出代价。我多想对她说……
春天是个柔和的季节，本该是细雨绵绵，却不知怎么下起了倾盆大雨，像是要将一切吞噬。
　　雨越下越大，可姐姐并没不在意，还在放风筝，我惊呼回来，她没听见，接二连三都是这样，我却忽视了她听不见，还是一个劲的呼喊，那时早已泪潸潸了。昏暗的壁灯下，我蜷缩在一个角落里，眼前喧杂的世界逐渐变得模糊起来，泪终于悄无声息地落了下来。
　　姐姐站在外面，风筝早已两三个跟头飞向天际，无影无踪。泪水占据了她的整个视线，姐姐一下子陷入了，悲伤、愤怒的沼泽。痛苦，令人窒息的痛苦。朦昽中，看到姐姐呆站在草地上，自卑、后悔一下子涌进我的脑袋，满是无奈。我多想告诉她，这样也是没用的，就像树洒下的泪滴——落叶，即已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。姐姐似乎“听到”了，怔了很久，突然猛地跑了出去，我急忙拦住，痛苦濒临崩溃，在雨中失声痛哭……
风筝也许是姐姐摆脱痛苦的唯一捷径，但姐姐你要知道，风筝是因为有线才能飞的高远，人也是如此。我钦佩那屹立在海边的岩石，它勇敢地迎接海浪的冲刷。姐姐，你就是那岩石，几经生活浪潮的打击，始终如此泰然自若，高雅至极。