初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

青春因个性而精彩

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专辑:自由者作文俱乐部

彩虹,被人们歌颂,因为它的绚丽源于它本身的世色光芒;青春,被人们赞美,因为它的精彩源于每个人的独特性。
    彩虹,被人们歌颂,因为它的绚丽源于它本身的七色光芒;
    青春,被人们赞美,因为它的精彩源于每个人的独特性。
                                       -----题记
 
     红色——活泼
    “活泼”、“开朗”是形容一个人性格最简单的两个词,但并非所有人都具备这种性格,在此,我想说说我自己,因为我坚信自己正是这一类型的女生。我很大方,在公共场合绝不怯场,成绩总之是不算差的,兴趣也比较广泛,尤其热忠于看篮球赛。我爱对自己喜欢的人喋喋不休,以和他对立为荣,喜欢做“恶作剧”捉弄人,尽管手段并不那么高明,往往被他们“嗤之以鼻”,可我仍从中获得乐趣。因为在我眼里,欢乐永远那么纯,那么纯……我不是天生的乐天派,却因为收藏了生活中太多太多的“快乐之石”,使得我变得活泼、开朗。
 
     橙色——与从不同
    “大自然中,橙色是最明显的颜色”。小学六年级的科学课上,我记住了这句话,并且再没有忘记过,上了初中,我认识了一个女孩子,她和我记忆中,感觉上,甚至意识里的橙色有着惊人的相似之处,她就是——馨聪。
    班上同学对她的评价总是褒贬不一,难以达到高度的统一。她喜欢上课发言,可她的发言却没人能够理解,也许是太深奥了吧!她喜欢和男生“挑战”她敢于直视男生的眼睛,是我们班鼎鼎有名的“侠女”!她会在你不注意时,悄悄走近你,袭击你的背部,并大声嚷着:“你好可爱哟!”她的与从不同,我们有目共睹。
 
  黄色——给人以温馨感
  和她在一起久了,你会觉得,她像你的BABY。
  她叫锦艺,个子不高,有两颗顽固的小虎牙。记得我的前任同桌这样评价过白开水:无味却必需。我想锦艺在我心中的地位会不会就是如此呢!
  写着写着,眼前又浮现出她那扬溢着笑容的脸了……
 
  绿色——纯纯的清丽
  “筠”是竹子的意思,而竹子又是绿色的,所以一般人都可以断定   “筠”和绿色有着某种关系。然而,细致的观察者,还可以发现“筠”的言行和绿色的本质一脉相承----一种清丽之感尽显无疑。
  如果不算武力,“筠”在“言”这个方面做的还是相当淑女的,她的“谢谢”一词,从未忘说过,这真让我惊讶?但她也是懂得拒绝的,当某种朦胧的感情滋生时,她毅然拒绝。她也因此可以在这个美丽的花季里,翩翩起舞。
 
  蓝色——文静
  “月”自称是个活泼的女孩子,可我认为她不像,相反地,我倒是觉得她相当的文静,她说话声音不大,能拉得一手好小提琴,写得一手好文章。
  “文静的女孩子总是很随和”,是的,和她在一起,你永远不用担心自己做了什么不尽人意的事情。
    给点时间,让我停留,停留在她深邃的蓝色世界里吧!
 
  靛色——中性
  靛的颜色是独特的,我们既可以将它归纳到冷色调去,又可以将它归纳到暖色调里来,于是,伴随它的,也产生了一种特殊的性格——中性。
  青青,既有貌似“假小子”的一面,又有柔美的一面。
    她很漂亮,偏分的留海常常遮住她的眼睛,她喜欢笑,露出两个甜甜的小酒窝。可是,她却喜欢神经质的说:“早上好”!无论什么时间,无论对谁。
  她的性格,让人容易接受,和她在一起,你会发现:自己的交友范围忽然地变广了许多!
 
  紫色——优雅
  和我一样,宇婷也是学钢琴的,可她却能弹出让我倾慕已久的曲子。
  记得是一节音乐课后,她来到钢琴旁,坐上琴凳,弹奏了一首在我看来是难度极高的曲子。音律在它触键后迸落,像极了精灵,而她,就像是操控精灵的公主——童话里无比优雅的公主。
 
  尾声
  “红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”,陪伴在我青春的左右。因为拥有无数好友,她们的种种个性赋予了我精彩的青春。青春因个性而精彩,不仅因为自己的,还因为他人的。
                      -END-
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  • 字数:1399 投稿日期:2007-5-27 18:30:00
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