高中2年级 - 记叙文 阅读指导

老杨

盘龙北路 阿宝儿

新手上路,敬请批评…
  其实,我们平时很少称他为“老杨”,但是,我想,即使我不说明,大家也都知道老杨是何许人也。不要说我信口雌黄,这是有根据的!别看平时没人称呼老杨为老杨,但我在聊天时,冷不丁冒出一句老杨长老杨短,绝对没有人问我老杨是谁。“老杨”就是“老班”的事,地球人都知道!
  
  其实,不要误会,我拙笔下的“老杨”并不是和杨绛妙笔下的“老王”一般老态龙钟。但是,你这样想,我不怪你,因为我为他取“老杨”之名的灵感真就来自于杨绛的《老王》。杨绛想表达一份对随和的老王的敬意,而我称他为“老杨”,也想表达一份我的景仰之情。
  
  其实,据我估计,这位老杨最多也就四十来岁,我很难在他的脸上发现一道皱纹或是在他的头顶发现一根白发。俗话说,男人四十一枝花!这位老杨,还真就如一枝花一般美丽,虽然用“花”这样的低俗的字眼来形容一个铁铮铮的西北汉子不合适,很不合适!
  
  当然,你可千万不要把他和一群塑化剂吃多了的男性放在一起。如果用“花”这样的形容词让你确实有有这样想法的冲动,我向你道歉!郑重地道歉!老杨的美好形象可不能让一个“花”字给破坏了,他可是英俊潇洒、风流倜傥、气宇轩昂、玉树临风、貌若潘安、盖世无双的中年美男子!什么?不懂这些形容词是什么意思?好吧。总之,你能想象他有多英俊就有多英俊。
  
  不要怀疑我对老杨的外貌的描述有假,如果要证实,那你最好好好看一看电影《全城高考》中的那位班主任,看看他是如何风流潇洒。我们班的全体小朋友一致认为老杨这位班主任长得和那位班主任是神相似,这是我们第一次见他时就总结出来的。我偷偷跟你说,我偷偷估计了一下相似度,高达百分之九十九点九九呢!至于相似度这件事,有人怀疑他们是孪生兄弟。也有人说那位班主任根本就是老杨本色演出。当然,更有甚者,说老杨比那位班主任更胜一筹!这可不是我一个人在这瞎吹,还有其他六十位善良的公民作证呢!同学们,我说的是不是真的呢?听见了吧,他们都异口同声地回答说“是”!不过,这相似度背后的内幕如何,我们也不知道,嘿嘿!
  
  什么?说了这么多,你竟然没跟上我们的脚步,觉得《全城高考》里的哪一位班主任一点儿也不英俊,一点儿也不潇洒!那我可真要怀疑你的审美适不适合你居住在这个星球!如果不适合的话就赶快移出地球吧。(我就是我,我就是如此霸道!维护老杨,我的霸道不需要你的理解!)是不是有人心动了,想看看老杨的照片?嘿嘿,就不让你如愿!其实也不是没有照片,只是,老杨是我们的私有财产,岂是尔等无名小卒能够瞻仰的!
  
  不要怀疑老杨的能力!不要以为如此英俊潇洒的老杨只是一个花瓶!其实,老杨是一个变形金刚!有兴趣的话,且听我慢慢道来吧!
  
  老杨,是一位资深的老师。学校所发的生物书是苏教版的,校内其他教生物的老师使用的书也都是苏教版的,而老杨所教的班级,每人一本人教版的生物书。老杨说,这是为了与高考接轨。老杨上课的时候,从未见他带过课本,但他画的图与课本上的不差丝毫,他讲的知识也没有一丁点儿的错误。老杨偶尔还会冒出这样一句------“某某年某某省有这样一道高考题”,让人不禁怀疑他是高考题库。讲台上的老杨尽显绅士风度,特别是他一脸镇定地看着被他的话语逗得捧腹大笑的同学的时候。
  
  老杨,是一位专业的引路人。你去向老杨请教问题,老杨绝对不会直接开讲。他会问你一些与题目有关的基础知识,让你在回答问题的过程中,自己不知不觉便找到了答案,也让你明白,无论多么难解的题目的答案,分解开来,也只是一些基础知识。老杨注重因材施教,它让我们每一个人制定一个目标,可大可小,不一定要关于成绩,但一定要符合实际。比如,好动的同学可以制定关于遵守纪律的目标,上课嗜睡的同学可以努力调整自己的生物钟。
  
  老杨,是一位宽容的长者。记忆中,他从来没有批评过我们。我们犯错时,他只需一个轻轻的和蔼的眼神,便足以让我们自行低下头忏悔。老杨很少惩罚我们,即使偶尔惩罚,最多也只是写写单词。每次去他的办公室看成绩,他总是笑容满面地说:“某某某这次考得不错嘛!”可当看到自己的成绩比上一次退步许多时,便意识到刚刚的话语是“变相批评”。抬起头时,他的眼神里却满是真诚和鼓励。在老杨眼里,我们永远是他的长不大的孩子!
  
  老杨,是一位合格的伙伴。运动会的时候,老杨和拉拉队们站在一起,共同为场上的运动员们呐喊助威。在课间,无论是篮球场上还是乒乓球场上,老杨都会和我们的男同志们一较高下。那一个个帅气的动作,令某些男同胞们嫉妒不已。只可惜,他在赛场上叱咤风云的场景我没有亲眼见到(老杨上场时总会被人围得里三圈外三圈,行动缓慢的我根本不会拥有这样的机会。当然,不要说我校学生没有风度,只能说明老杨人气太高了),否则,我一定会添油加醋地好好跟你说道说道。
  
  老杨,是一位有风度的对手。运动会的最后一天,隔壁班的参赛者进入了接力赛的决赛。他们的班主任刘老师(刘老师,以下简称老刘。原因之一,他确实已经不太年轻了;原因之二,不知何时便叫得顺口了)张牙舞爪地向老杨炫耀成绩。老杨只是一贯地笑笑,因为在他眼中,只有“友谊第一,比赛第二”的原则。当天下午,他还组织我们给老刘的子弟加油助威!隔壁班的“眼线”告诉我,他们的老刘会不定期地说我们老杨的不是。而老杨,听他谈论其他老师,只能听到真诚的赞赏。看,相比老刘,我们老杨是多么高风亮节!
  
  老杨,是一位志存高远的追梦者。他经常同我们讲国内外名校的教学方法和管理方式,比如,高考工厂衡水中学,西点军校。同时,他取其精华,去其糟粕,根据我们班的现状,创造了适合我们班成长的“自主管理模式”。看到成效显著后,不少班级也开始效仿我们班,运用老刘口中的“懒散的管理方式”来管理班级。他给我们讲我校2014届6班的高考成绩,无形中告知我们,只要我们肯“笨鸟先飞”,超过比奥赛班还优秀的实验班------1班的梦并不遥远!
  
  老杨,是一位慈祥的父亲。他叫女儿的小名“星星”时,眼神里充满了宠溺。他不会要求自己的女儿事事优秀,也不会要求自己的女儿总考第一。但是,龙生龙,凤生凤,老杨学富五车、才高八斗、满腹经纶,他女儿虽没有坐在年级第一的宝座上,但其成绩也让一直处于中游的我望尘莫及。班里有同学嗓子不舒服时,老杨会递来一盒润喉片。有同学住院了,老杨便带领我们浩浩荡荡地前往医院,同我们一起送上温馨的祝福。老杨俨然把我们当做了他的子女。
  
  老杨,是一个活泼的孩童。一次,他在走廊里,吃着一颗绿莹莹的杏儿,突然扭过头来问我们“谁的杏?好酸啊!”我们惊讶:“你吃着杏居然不知道是谁的?”“我看到教室里放着几颗杏,就拿了一颗。谁的呢,这么酸。”老杨似乎在对我们说,又似乎在自言自语。老杨居然“偷吃”我们的杏!隔壁班的朋友不禁感叹:“你们的班主任好可爱哦!”谁说不是呢?老杨就是这么可爱,这么可人爱。当然,老杨并不是那种“只会索取不会付出”的人,他如果拿着桑椹等一类能够勾起我们食欲的食物,定会热情邀请我们一起品尝,容不得我们拒绝。老杨,俨然成了我们的第六十二位伙伴!
  
  老杨,是一朵永远向阳的向日葵。无论在什么时候见到他,他总是笑着。我们进步了,他是笑着的;我们退步了,他还是笑着的;我们表现不错时,他是笑着的;我们做错事情时,他还是笑着的。以至于一提起他,我们不经过任何反射弧,脑海里立马浮现出他那张人畜无害的笑脸。我一直很好奇,是什么力量支撑老杨“一笑到底”,让他看上去永远那么阳光帅气、充满活力?有的同学说,老杨是只笑面虎,笑里藏刀,口蜜腹剑,可是,我却从来没有看见他隐藏的刀与剑。鉴于在老杨灿烂的笑容下我没有看到他邪恶的内心,我还是觉得他是一朵单纯的、充满生机的向日葵!
  
  额,好了,就跟你说这么多吧。其实,老杨是变形金刚,会变的当然远不止这么多。呃,对了,真不知道,如果老杨知道我在这儿这么说他,会有什么反应呢?
  
  如果你不觉得我絮絮叨叨的很烦,还想多多地了解一下老杨,那我之后还会偷偷潜伏在老杨的身边,,盯着他的一举一动,然后再跑回来给你打小报告。又或许,这样的小报告其他六十位同学也会给你提供,但我悄悄告诉你,我当狗仔给你收集老杨的情报是要收钱的,但他们可不一定。“便宜没好货”这个道理,我相信,你懂得哦!
  
  如果你也喜欢老杨,想进入四班。那么,我先偷偷替老杨做个主,欢迎你的到来。“四班大门常打开,开怀容纳你我……”当然,你也要懂得,这件事情不是我说了算,我给你的只是一张空头支票,嘿嘿!
  
  如果你觉得这是催眠曲,老杨也并不怎么优秀。那么,请你原谅我的笨拙。我向你道歉,我向老杨道歉,我向我的六十位同窗道歉。对不起!真的对不起!
  
  如果你为老杨教出我这么神经质的学生而感到羞愧,请你赶快抹去你的羞愧之心,我的六十位同窗都是非常优秀的,而我只是一个自己跑偏了的坏学生。如果还不能改变你的看法,那么,我只好违心地说一句,我是隔壁老刘所带班级的学生,因为仰慕老杨,于是刚刚偷偷溜进了老杨的班级、伪装成老杨的学生!
  
  记住,别说老杨坏话,谁说我跟谁急!要不,你说一个试试???
  
  
  
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PS:此文写于去年暑期之时,以上老杨,仅代表去年暑假前的他…
文字为了富有幽默,或许有一点儿夸大,如有不满还望海涵…
  
后记:打完这篇文章,勾起了我的许多回忆,从前那位老杨,仿佛依旧在我们眼前…
虽然只过去了半年,但短短的半年,足以让一个家庭、一个班级发生翻天覆地的变化…
虽然老杨还是老杨,依旧教我们生物,可是,他再也不是我们的老杨,他再也不只属于我们四班…
但是,我们也需要长大,需要理解,“家里的爸爸离去,去找家里的爸爸”,我们没有什么理由阻止他尽到一个为人子女的责任…
祝:杨老师卧病在床的父亲能够早日康复!
  
老杨一切安好!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • 高中2年级 - 记叙文
  • 字数:3864 投稿日期:2015-2-27 20:27:00

  • 推荐3星:[一Y一]2015-2-27 22:48:02