小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　前年暑假，我回到了我的家乡，在那里，我遇到了许多好客的叔叔阿姨们，不过，令我最难忘的人竟是一位晨练的老人。
　　每天早上都起得很早，当其它家人们都还沉浸在睡梦之中，我便和外公去小区花园里晨练。渐渐地，我也认识了不少一起晨练的邻居，也成了他们的好朋友。有一天，外公不在家，一大早我独自到小区花园里和晨练的人们一起锻炼身体。等太阳升起，人们陆陆续续地回家去了，但我却还留在花园里。有一位和蔼可亲的老人弯下腰问我：“你怎么还不回家啊？”我抬起头，回答道：“外婆还在做早饭，我想再玩一会儿。”那位老人拉起我的小手，说：“到我家坐坐，好不好？”我睁大眼睛，感到十分好奇，心想还没到吃早饭时间，我便欣然答应。
　　进了屋子，我发现他的家布置非常简朴，家里竟然没有一台电脑，只有一台老式的厚重电视，一个收音机。他家里最显眼的是那张靠窗放置的大书桌，桌上摆在大大小小的一排毛笔，一个墨绿色的砚台，和几叠厚厚的宣纸。房子不大但收拾的干净整洁。经过交谈，我知道了：他是一名退休教师，他的妻子跟着在外地打工的儿子儿媳，帮忙带小孙女，因此他常年独自一人生活。“如今您也挺孤独的吧，晨练以后，您一整天呆在家里，不嫌无聊吗？”我试探着问他。“不，才不呢，”他摇了摇头，“日子过得悠闲自在哩。”说着他歇了一口气，随之又滔滔不绝：“吃完早饭之后我在家里看看书，写写字，让脑子清醒一些。午饭过后小憩一下，我就到附近的少年宫给有兴趣的孩子们义务教书法，晚上我听听新闻，就上床睡觉了。天天过着这种生活，也不错吧！”我不太能理解他，觉得他的生活很平淡，甚至无聊。但他是那么的自信和快乐。
　　我觉得屋子里没什么好玩的，我就在他的书桌前试着拿着他的毛笔比划着。他看出我的心思，说：“如果你愿意学习书法，我很乐意教你啊，你来我家，或者我们一起到少年宫都行！”“我们一起到少年宫。”我愉快地答应了。他一边聊着，一边准备着早餐：一碗红豆粥，一个水煮鸡蛋和一小碟酸菜。我心想，这可是一份非常简单的早餐啊，和我外婆每天准备的丰盛早餐差的太远了。“您的早餐都这样吗？”我忍不住问道。“是啊，你也来一起尝尝？”我摇了摇头，说外婆在等着我回家吃早饭呢，委婉地谢绝了。他把我送到门外，回屋里去了。
　　此后，每天早上在晨练时见面，我和他多次到少年宫，学习写毛笔字。他的乐观和自信总是能感染我。
　　这件事已经过去快两年了，每当我抱怨学习艰苦、生活不如意的时候，我就会想起这个乐观的晨练老人。我慢慢地理解了这个老人，也明白了什么是“知足者常乐”。