小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　暑假，学校传来了消息，教了我们四年的陈老师调走了，给我们换了一个新老师，同学们之间的议论炸开了锅，新老师长什么样？她凶不凶？是不是能像陈老师一样，会处处包容我们，和我们做朋友？
　　在我们见到她的第一面起，我们的心里开始有了初样的答案。她身材高挑，有一头乌黑亮丽的长发，像瀑布从头顶倾泻而下，温柔而妩媚。见到我们，她笑眯眯对我们说，她姓高，从此就是我们的班主任，教我们数学。从她笑眯眯的眼睛里，我看到了一种爱，像妈妈一样的爱，这种爱，在陈老师的眼睛里也经常流露出来，是那样的亲切和熟悉。
　　前阵子排演校歌，高老师和我们一起，利用放学的时间，放弃休息的时间，甚至连她的女儿，她也顾不上，在我们排出动作的基础上，对我们一遍一遍地进行训练，修改动作，直到大家都满意为止。她又忙着帮我们挑选、购买演出的服装，让我们在舞台上闪亮登场。整个活动中，她不是对我们给予否定，而是一直和我们交流意见，像朋友一样交谈，在这次活动中，我们感觉到了高老师对我们的尊重，而我们，从内心中感到，我们和她的心更近了。
　　也许是排演校歌的原因吧，最近几次的小练习，我都考砸了。妈妈批评我，说我的心思没有全花在学习上，我很懊恼，也很沮丧。尤其是面对高老师的时候，心里特别难过。要知道，数学可是我的强项啊，最近却考得这么差，这下，我在高老师心目中的好学生形象是彻底毁了。晚上回家做了个梦，梦见同学们个个都拿着试卷兴高采烈，笑得像朵花，唯独我没有，高老师拿着我的试卷当着同学们的面严厉地批评了我，我懊悔不已，羞愧得无地自容。第二天到学校，我的脚沉重得像灌了铅似的，心怦怦直跳，就像十五个吊桶打水——七上八下的。我以为老师会像我昨晚的梦一样批评我，可是高老师却并没有责备我，而是找了一个机会，语重心长地对我说：“吴悠，你上次没考好没关系，老师照样喜欢你。有据名言不是说胜不骄败不馁吗，你要加油啊，找到自己的弱点，早点赶上去，老师相信你。”她的一句“相信你”，使我的眼泪在眼眶里打起了转，老师不仅没有认为我不行，而是让我在哪跌倒了就要在哪爬起，赶紧追上去，这是对我的信任啊。她还打电话进行家访，让妈妈多关心我，找出我考砸的原因，多鼓励，而不要批评我。我下定决心，一定要认真努力，不能怠慢，争取期末考出好成绩。这是我对高老师的承诺，也是我对一个大朋友诉说了我内心的真实感受。
　　这些，是我和我最喜欢的大朋友——高老师的故事，像这样的故事，在她和我的同学们中间经常发生。也许，在你眼里，这只是一些平凡的小事，可是我们——她的40个孩子却从这平凡的小事中读出了不平凡。她和她的40个孩子早已融合在一起，成为一种前进的力量，这种力量有个名字，叫爱。高老师，我要把你给予我们的爱铭记在心，任它荡漾在我感恩的心海。
　　谢谢您，高老师！